5、古代科技 耀我中华—独具特色的古代科学（教学设计）统编版道德与法治五年级上册.docxVIP

5、古代科技耀我中华—独具特色的古代科学（教学设计）统编版道德与法治五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

统编版道德与法治五年级上册“古代科技耀我中华—独具特色的古代科学”章节，内容包括古代农业、手工业、天文历法、医学等方面的科技成果，如：农业的耕作技术、手工业的瓷器、天文历法的《授时历》、医学的《本草纲目》等。通过本节课的学习，使学生了解我国古代科技的辉煌成就，增强民族自豪感。

二、核心素养目标

1.培养学生对我国古代科技成就的认同感和自豪感，增强文化自信。

2.培养学生探究历史问题的能力，通过学习古代科技，引导学生思考科技发展与社会进步的关系。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度评价古代科技成果，提高历史素养。

4.培养学生合作学习意识，通过小组讨论，共同探究古代科技的发展历程。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解古代农业、手工业、天文历法、医学等方面的科技成果，如：农业的耕作技术、手工业的瓷器制作、天文历法的《授时历》编制、医学的《本草纲目》等。

-强调这些科技成果在历史上的地位和影响，以及它们如何体现了我国古代人民的智慧和创造力。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解古代科技成就的历史背景和时代意义。例如，如何让学生理解《授时历》的编制对于古代社会的重要性。

-难点二：分析古代科技成就的普遍性与特殊性。例如，如何引导学生分析古代农业技术在世界范围内的领先地位。

-难点三：培养学生对古代科技成就的评价能力。例如，如何引导学生从多个角度评价《本草纲目》的医学价值。

-难点四：将古代科技成就与现代社会相结合。例如，如何让学生思考古代科技对现代科技发展的启示。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，详细讲解古代科技成就的背景、过程和影响。

2.设计小组讨论活动，让学生分组探究古代农业、手工业等领域的具体成就，并分享心得。

3.利用多媒体展示古代科技图片和视频，增强学生的直观感受。

4.组织角色扮演，让学生扮演古代科学家，体验古代科技发明的过程。

5.结合实验活动，如模拟古代农具的使用，让学生亲身体验古代科技的应用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国古代有哪些著名的科技成就吗？它们对我们的现代生活有什么影响？”

展示一些关于中国古代科技成就的图片或视频片段，如长城、故宫、指南针、火药等，让学生初步感受古代科技的魅力或特点。

简短介绍古代科技的基本概念和重要性，指出古代科技对人类文明进步的巨大贡献，为接下来的学习打下基础。

2.古代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解古代科技的定义，强调其是指在古代时期人类在各个领域取得的科技成就。

详细介绍古代科技的组成部分或功能，使用图表或示意图展示古代科技的发展脉络，如农业、手工业、天文历法、医学等领域的成就。

3.古代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代科技案例进行分析，如蔡伦改进造纸术、毕昇发明活字印刷术、李时珍编写《本草纲目》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代科技在各个领域的突破和创新。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代科技相关的主题进行深入讨论，如“古代农业技术的发展”、“古代医学的智慧”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的观点和想法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于古代科技成就的短