第6课 学会分享收获大——共享工作簿 教学设计　-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册.docxVIP

第6课学会分享收获大——共享工作簿教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课学会分享收获大——共享工作簿教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册

教学内容

辽师大版（2015）信息技术七年级上册第6课“学会分享收获大——共享工作簿”，主要内容包括：1.了解工作簿的概念和作用；2.学习如何创建和编辑工作簿；3.掌握工作簿的保存和共享方法；4.熟悉工作簿的权限设置和共享方式。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用工作簿进行数据共享和协作。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习共享工作簿，使学生认识到信息技术的应用价值，提高信息处理能力。发展计算思维，通过创建和编辑工作簿的过程，锻炼学生的问题解决和逻辑思维能力。提升数字化学习能力，使学生能够运用信息技术进行合作学习和资源共享。同时，增强学生的信息社会责任感，引导他们正确使用信息技术进行交流与合作。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的计算机操作基础，如开关机、文件管理、简单的文字处理等。但对于工作簿的概念和操作，多数学生可能较为陌生，缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生则更偏好理论学习，需要教师引导他们进行实践与理论的结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习共享工作簿时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对工作簿的概念理解不够深入，导致在实际操作中出现问题；二是协作过程中，可能因为沟通不畅或操作不熟练而影响共享效果；三是面对工作簿的权限设置和共享方式，学生可能感到困惑，需要教师提供清晰的指导和示范。此外，部分学生可能因为缺乏团队合作经验，在共享工作簿时遇到团队协作难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有辽师大版（2015）信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与工作簿操作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示工作簿的创建、编辑和共享过程。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每名学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生协作学习；在操作台布置必要的学习材料，如操作手册等。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过提问：“同学们，你们知道什么是工作簿吗？它在我们的学习生活中有什么作用？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

（2）教师简要介绍工作簿的概念和作用，强调其在信息处理和共享中的重要性。

二、新课讲授

1.创建工作簿

（1）教师演示如何创建一个新的工作簿，包括打开Excel软件、创建新工作簿、保存等步骤。

（2）学生跟随教师操作，练习创建和保存工作簿。

2.编辑工作簿

（1）教师讲解如何在工作簿中输入、编辑和格式化数据，如插入表格、设置单元格格式等。

（2）学生根据教师讲解，尝试在空白工作簿中输入和编辑数据。

3.共享工作簿

（1）教师演示如何将工作簿共享给他人，包括设置共享权限、邀请他人协作等。

（2）学生尝试将创建的工作簿共享给同学，并邀请他们进行编辑。

4.工作簿权限设置

（1）教师讲解如何设置工作簿的权限，包括允许或禁止他人编辑、查看等。

（2）学生根据教师讲解，设置自己工作簿的权限，并邀请同学进行测试。

三、课堂练习

1.学生分组进行实际操作，尝试完成以下任务：

（1）创建一个新的工作簿，并输入、编辑和格式化数据。

（2）将工作簿共享给同学，并邀请他们进行编辑。

（3）设置工作簿的权限，并测试他人的操作权限。

2.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调工作簿的创建、编辑、共享和权限设置的重要性。

2.学生分享自己在课堂练习中的收获和体会。

五、布置作业

1.学生课后完成以下作业：

（1）创建一个包含个人信息的表格，并设置共享权限，邀请家人或朋友查看。

（2）收集班级同学的联系方式，创建一个通讯录工作簿，并设置权限，方便大家共享。

2.教师提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励他们在课后继续探索工作簿的更多功能。

六、课堂反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.学生对本节课的学习效果进行反思，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够熟练掌握工作簿的基本概念，理解工作簿在信息处理和共享中的重要作用。他们能够独立创建、编辑和