第1课 中华文明的起源与早期国家 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

第1课中华文明的起源与早期国家教学设计--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过讲解中华文明的起源与早期国家，让学生了解中华文明的形成过程，感受中华民族悠久的历史和独特的文化，激发学生的爱国情感。通过结合教材内容，引导学生运用历史思维，培养学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，理解中华文明起源与早期国家形成的历史必然性。

2.提升学生通过史料实证探究中华文明起源的过程，增强历史解释能力。

3.激发学生对中华文明的认同感和自豪感，培养文化自觉和民族自信。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们刚刚步入高中阶段，对历史学科的学习还处于适应期。在知识层面，学生对中华文明的起源与早期国家的历史背景有一定了解，但缺乏系统性和深入性的认识。在能力方面，学生的历史思维能力和史料解读能力尚在培养之中，需要教师引导和训练。在素质方面，学生的历史责任感、文化自信和民族自豪感有待加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史学科缺乏兴趣，学习积极性不高，需要教师通过生动有趣的教学方法激发他们的学习热情。同时，部分学生可能存在历史知识基础薄弱的问题，需要教师耐心引导，逐步提升他们的历史素养。

针对以上情况，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过设置问题情境，引导学生主动探究历史问题；其次，结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；再次，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；最后，通过历史故事的讲述，激发学生的爱国情感，增强他们的文化自信和民族自豪感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，梳理中华文明的起源与早期国家的发展脉络，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，如“夏商周时期的国家制度特点”，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，如“司母戊鼎的发现”，引导学生通过分析史料，理解历史事件。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示中华文明的起源与早期国家的文化成就。

2.互动软件：运用互动软件，如在线历史地图，让学生参与互动，增强学习的趣味性和参与感。

3.历史情景剧：组织学生排演历史情景剧，如“烽火戏诸侯”，让学生亲身体验历史，提高历史感知力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，播放一段关于中华文明起源的纪录片片段，引发学生对中华文明起源的兴趣。随后，提问学生：“大家知道中华文明的起源吗？它有哪些特点？”引导学生思考，为新课的讲授做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解中华文明的起源

详细内容：介绍中华文明的起源地、起源时间以及起源的背景，如黄河流域的自然环境、人文环境等。通过图片、地图等形式展示，让学生直观了解中华文明的起源。

（2）讲述夏商周时期的国家制度

详细内容：分析夏商周时期的国家制度特点，如分封制、宗法制等，并举例说明其在历史发展中的作用。

（3）探讨中华文明的独特性

详细内容：引导学生分析中华文明的独特性，如汉字、儒家思想、道家思想等，探讨其对后世的影响。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）制作时间轴

详细内容：让学生以小组为单位，根据所学知识，制作一张中华文明起源与早期国家发展的时间轴，加深对历史脉络的认识。

（2）绘制文明地图

详细内容：让学生绘制一张中华文明起源与早期国家的地图，标注重要文明遗址、城市等，提高学生的空间思维能力。

（3）撰写历史小论文

详细内容：要求学生选择一个与中华文明起源与早期国家相关的话题，如“夏商周时期的政治制度”，撰写一篇历史小论文，锻炼学生的写作能力。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）举例回答：夏商周时期的国家制度有哪些特点？

举例回答：夏商周时期的国家制度特点包括分封制、宗法制、世袭制等。

（2）举例回答：中华文明的独特性体现在哪些方面？

举例回答：中华文明的独特性体现在汉字、儒家思想、道家思想、科举制度等方面。

（3）举例回答：中华文明起源与早期国家形成的历史必然性是什么？

举例回答：中华文明起源与早期国家形成的历史必然性包括自然环境、人文环境、生产力发展等因素。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调中华文明的起源与早期国家形成的历史意义。同时，引导学生思考如何传承和弘扬中华文明。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.中华文明的起源

-旧石器时代与新石器时代的区分

-中华文明的起源地：黄河流域和长江流域

-农业的发展和原始社会的发展阶段

2.早期国家的形成

-夏朝的建立与政治制度

-商朝的都城