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人教版七年级生物上册二次备课教学设计：第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞

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教材分析

人教版七年级生物上册第二单元第二章第一节“细胞通过分裂产生新细胞”主要介绍了细胞分裂的过程、意义和特点。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生理解细胞分裂的基本原理，掌握细胞分裂的步骤和结果，培养学生的观察能力和科学思维。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察细胞分裂过程，提高学生提出问题、设计方案、收集证据、得出结论的能力。提升学生的生命观念，认识到细胞分裂是生物体生长和发育的基础，理解细胞分裂在生物学中的重要地位。增强学生的社会责任感，认识到细胞分裂与人类健康和生物技术的关系，激发学生对生命科学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：细胞分裂的过程和意义。

难点：细胞分裂过程中各阶段的变化和细胞分裂的调控机制。

解决办法：通过实物显微镜观察细胞分裂过程，结合多媒体动画演示，帮助学生直观理解细胞分裂的各个阶段。设计小组合作探究活动，引导学生通过实验验证细胞分裂的意义。对于细胞分裂的调控机制，通过案例分析，引导学生思考细胞分裂的内在规律和外部环境因素对其的影响，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版七年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备细胞分裂过程的相关图片、细胞结构图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，创造有利于学生互动和探究的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分裂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是什么吗？它在我们身体中扮演什么角色？”

展示一些关于细胞结构的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的特点。

简短介绍细胞的基本概念和其在生物体中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞分裂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分裂的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞分裂的定义，包括其主要步骤和参与细胞。

详细介绍细胞分裂的各个阶段，如前期、中期、后期和末期，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞分裂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分裂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞分裂案例进行分析，如细胞分裂在细胞增殖、组织修复和生殖过程中的作用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞分裂的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞分裂原理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂相关的主题进行深入讨论，如“细胞分裂在医学中的应用”或“细胞分裂异常与疾病的关系”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分裂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分裂的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细胞分裂在生物体生长、发育和修复中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞分裂原理。

7.课后作业

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞分裂的短文或报告，要求结合实际案例，以巩固学习效果并提高学生的写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞分裂的分子机制：介绍细胞分裂过程中涉及的DNA复制、蛋白质合成和细胞器功能等分子生物学知识。

-细胞周期调控：探讨细胞周期调控因子如CDKs、Cyclins和检查点的作用，以及它们如何确保细胞分裂的准确性。

-细胞分裂与遗传多样性：讨论细胞分裂过程中发生的基因重组和染色体变异，以及这些变化如何影响遗传多样性。

-细胞分裂与疾病：介绍细胞分裂异常与癌症、遗传病等疾病的关系，以及相关的研究进展和治疗策略。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍或期刊文章，以了解细胞分裂的最新研究进展。

-观看关于细胞分裂的纪录片或教育视频，通过视觉方式加深对细胞分裂过程的理解。

-参与学校或社区的科学展览，了解细胞分裂在生物学研究和医学应用中的实际应用。

-利用网络资源，如在线课程和