2024年春八年级物理下册 第九章 第3节 大气压强教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

2024年春八年级物理下册第九章第3节大气压强教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春八年级物理下册第九章第3节大气压强教学实录（新版）新人教版

设计意图

本节课通过实验探究，让学生了解大气压强的存在和作用，培养观察能力和动手操作能力。通过联系生活实例，使学生认识到大气压强在生活中的应用，激发学习兴趣，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.培养学生科学探究能力，通过实验探究大气压强，提升观察、分析和解决问题的能力。

2.增强学生的科学思维能力，理解物理现象背后的科学原理，提高逻辑推理能力。

3.提高学生的科学态度与责任，认识到科学知识对生活的重要性，激发对自然现象的好奇心和探索欲望。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点明确大气压强的概念及其存在的证据。

-重点讲解托里拆利实验的原理和步骤，强调水银柱高度与大气压强的关系。

-重点演示马德堡半球实验，使学生直观理解大气压强的作用。

2.教学难点

-难点在于理解大气压强随高度变化的规律，难点是解释为什么海拔越高大气压强越低。

-难点在于将大气压强的概念与实际生活中的现象联系起来，例如飞机升空、饮料吸管吸液等。

-难点在于通过实验现象分析大气压强的具体数值，需要学生具备一定的物理思维和计算能力。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级物理下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备大气压强相关的图片、图表、视频等多媒体教学资源。

3.实验器材：水银气压计、马德堡半球、吸管、饮料瓶等实验器材。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，确保教学环境整洁、安全。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示大气现象的图片或视频，如飞机升空、高压锅煮饭等，提问学生是否注意到这些现象背后的原理，引发学生对大气压强的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾气压的概念，提问学生是否还记得气压与高度的关系，为引入大气压强做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解大气压强的概念、托里拆利实验的原理和步骤，以及马德堡半球实验的现象和结论。

-举例说明：通过生活中常见的现象，如吸管吸饮料、打针、呼吸等，说明大气压强的作用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨大气压强在生活中的应用，如建筑设计、气象预报等。

3.实验演示（约15分钟）

-实验一：托里拆利实验

-学生观察实验现象，记录水银柱高度。

-分析水银柱高度与大气压强的关系，得出大气压强的计算公式。

-实验二：马德堡半球实验

-学生观察实验现象，感受大气压强的巨大力量。

-讨论实验原理，理解大气压强在生活中的应用。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后练习题，包括选择题、填空题和计算题，让学生独立完成。

-教师指导：对学生的练习情况进行检查，对错误进行讲解，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调大气压强的概念、实验原理和实际应用。

-提出思考问题，引导学生课后进一步探究大气压强的相关知识。

6.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，包括阅读教材相关内容、完成课后练习题，并要求学生撰写一篇关于大气压强在生活中的应用的短文。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生提出问题、分享观点，通过实验、讨论等方式，使学生对大气压强有更深入的理解。同时，教师要及时关注学生的学习情况，针对学生的疑问进行解答，确保教学目标的达成。

知识点梳理

1.大气压强的概念

-大气压强的定义：单位面积上所受到的大气压力。

-大气压强的单位：帕斯卡（Pa）。

2.大气压强的测量

-托里拆利实验：利用水银柱测量大气压强。

-水银柱高度与大气压强的关系：大气压强与水银柱高度成正比。

-大气压强的计算公式：P=ρgh，其中ρ为水银密度，g为重力加速度，h为水银柱高度。

3.大气压强的变化规律

-大气压强随高度增加而减小。

-海拔越高，大气压强越低。

4.大气压强的应用

-马德堡半球实验：展示大气压强的巨大力量。

-飞机升空：利用大气压强差实现升力。

-高压锅煮饭：利用大气压强提高沸点，加快烹饪速度。

-吸管吸饮料：利用大气压强将饮料吸入吸管。

5.大气压强的计算

-实际计算大气压强时，需要考虑环境温度、海拔等因素。

-大气压强的计算公式：P=(ρh+ρgh)/(1+αh)，其中ρ为空气密度，h为海拔高度，g为重力加速度，α为大气温度变化系数，h为温度变化引起的空气密度变化高度。

6.大气压力与高度的关系

-大气压力随高度增加而减小。

-大气