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《活动9班级物品大回收-节约用纸变废为宝》（教案）-二年级上册劳动北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《活动9班级物品大回收-节约用纸变废为宝》（教案）-二年级上册劳动北师大版

设计意图

本节课以《活动9班级物品大回收-节约用纸变废为宝》为主题，旨在培养学生二年级学生的环保意识，提高他们的动手实践能力。通过回收利用废旧纸张，让学生了解节约用纸的重要性，将环保理念融入日常生活，培养学生的社会责任感。

核心素养目标

培养学生对环保的认识和责任感，提升学生动手实践能力，发展创新思维，学会将废旧物品转化为有用资源，增强学生的合作意识和团队精神，同时提高学生的审美情趣和动手操作技能。

学情分析

二年级学生正处于认知发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识层面，学生对环保概念有一定了解，但具体到节约用纸和变废为宝的实践操作，认识较为模糊。在能力方面，学生的动手操作能力有限，合作意识需要进一步培养。素质方面，部分学生存在浪费纸张的习惯，需要引导他们树立节约意识。行为习惯上，学生需要养成良好的垃圾分类和回收习惯。这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教学活动需生动有趣，以吸引学生注意力；其次，通过实践活动，帮助学生将环保理念转化为实际行动；最后，注重培养学生的合作能力和创新思维，以适应未来社会的发展需求。

教学资源

-软硬件资源：白板、投影仪、电脑、录音笔、相机

-课程平台：班级微信群、校园网络平台

-信息化资源：环保宣传视频、图片素材、节约用纸小故事

-教学手段：小组合作、实地观察、手工制作、游戏互动

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示校园内浪费纸张的现象图片，引导学生思考纸张的来源和重要性。教师提问：“同学们，你们知道我们每天用的纸张是从哪里来的吗？为什么我们要节约用纸呢？”以此引发学生对节约用纸的兴趣和思考。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解节约用纸的意义

详细内容：教师介绍节约用纸的重要性，包括保护森林资源、减少污染、降低生产成本等。通过实际案例，让学生了解节约用纸的益处。

（2）介绍变废为宝的方法

详细内容：教师展示一些用废旧纸张制作的精美工艺品，如贺卡、书签等，让学生了解变废为宝的创意和技巧。

（3）讲解垃圾分类知识

详细内容：教师简要介绍垃圾分类的基本原则和分类方法，让学生了解如何正确处理废旧纸张。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）分组收集废旧纸张

详细内容：将学生分成小组，每组负责收集一定数量的废旧纸张，如废纸箱、废报纸等。

（2）制作环保小工艺品

详细内容：在教师的指导下，学生利用收集到的废旧纸张，动手制作环保小工艺品，如贺卡、书签等。

（3）展示和分享

详细内容：每组学生展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论节约用纸的方法

举例回答：同学们可以讨论如何减少作业本的使用、使用双面打印、节约打印纸等。

（2）讨论变废为宝的创意

举例回答：同学们可以讨论如何将废纸盒改造成收纳盒、将废报纸制作成装饰画等。

（3）讨论垃圾分类的重要性

举例回答：同学们可以讨论垃圾分类对环境保护的意义、如何正确进行垃圾分类等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调节约用纸和变废为宝的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中践行环保理念，为保护环境贡献自己的力量。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.纸张的来源和重要性

-纸张的生产过程及所需资源

-纸张与森林资源的关系

-纸张生产对环境的影响

2.节约用纸的意义

-保护森林资源

-减少环境污染

-降低生产成本

-培养节约意识

3.变废为宝的方法

-废纸的回收与再利用

-废纸创意手工制作

-废纸在生活中的应用

4.垃圾分类知识

-垃圾分类的原则

-常见垃圾的分类方法

-垃圾分类的意义

5.环保行为习惯

-减少一次性用品的使用

-双面打印与复印

-废旧物品的回收与再利用

6.环保意识与责任感

-环保意识的培养

-责任感的树立

-环保行为在校园生活中的实践

7.合作与创新

-小组合作的重要性

-创意手工制作的方法

-环保活动的组织与实施

8.教育教学评价

-学生环保行为的评价

-学生环保知识的掌握

-学生环保技能的提升

9.课程实施与反馈

-教学活动的设计与实施

-学生参与度与兴趣

-教学效果的评估与改进

10.家庭与社会教育

-家庭环保教育的重要性

-社会环保宣传的途径

-家庭与社会的互动与合作

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-学生出勤情况：记录学生