辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理 12 北美教学设计2.docxVIP

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理12北美教学设计2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北美地理概览

2.教学年级和班级：辽宁省抚顺市第一中学高一（1）班

3.授课时间：2024年10月20日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进北美的广阔天地，探索那片神奇的土地。让我们一起开启这段地理之旅吧！????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

同学们经过初中的地理学习，已经对地球的基本构造、地理要素以及地图阅读等基础知识有了初步的了解。然而，对于北美的地理位置、地形地貌、气候特点以及历史文化等方面的知识，可能还比较陌生，需要进一步的学习和探索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一的学生普遍对世界地理充满好奇，对于异国他乡的风土人情有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息，如阅读、讨论、观察等。在学习风格上，有的同学偏好通过地图和图表来理解地理知识，有的则更倾向于通过故事和案例来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习北美地理时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：一是北美地形的复杂性，如山脉、高原、平原等，需要学生具备一定的空间想象力；二是北美气候的多样性，需要学生理解不同气候类型对地理环境的影响；三是北美历史文化的丰富性，需要学生具备一定的历史背景知识。此外，英语词汇的多样性也可能给部分同学带来语言上的障碍。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理》教材，特别是包含北美地理章节的部分。

2.辅助材料：准备与北美地形、气候、历史文化相关的图片、图表和视频，如北美地图、气候分布图、历史文化纪录片片段等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示多媒体资源，确保教室光线充足，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们要探索北美的地理奥秘，请大家提前观看我上传的《北美地理概览》视频，并思考：北美的地理位置对气候有什么影响？

设计预习问题：思考北美主要的地形类型及其对农业生产的影响。

监控预习进度：我会通过班级微信群查看大家的预习进度，确保大家都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：大家已经观看了视频，对北美的地理有了初步的了解。

思考预习问题：有的同学发现北美的地形多样，气候类型丰富，对农业生产的影响很大。

提交预习成果：大家将预习笔记和思考的问题提交给我，我会及时查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频和资料，让学生自主学习北美的地理知识。

信息技术手段：利用微信群监控预习进度，确保预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，今天我们继续探索北美的地理，谁能告诉我北美的地形对气候有什么影响？

讲解知识点：我会结合地图和实例，详细讲解北美的地形如何影响气候。

组织课堂活动：我们来进行一个小组讨论，看看哪些地形对气候影响最大。

解答疑问：如果有同学对某个知识点有疑问，我会及时解答。

学生活动：

听讲并思考：大家认真听讲，积极思考地形与气候的关系。

参与课堂活动：在小组讨论中，同学们积极发表自己的看法。

提问与讨论：有的同学提出了关于山脉对气候影响的问题，我们一起来讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解地形与气候的关系。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家完成一份关于北美气候对农业生产影响的报告。

提供拓展资源：我会推荐一些关于北美地理的书籍和网站，供大家课后阅读。

反馈作业情况：我会批改大家的报告，并给予反馈。

学生活动：

完成作业：大家认真完成报告，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，对北美地理进行更深入的了解。

反思总结：大家在完成作业后，对自己的学习过程进行反思，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，让学生巩固和深化知识。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-北美地形与气候的互动关系：提供北美地形图和气候分布图，让学生观察和思考地形对气候的影响。

-北美主要城市及其特点：介绍北美主要城市的位置、历史背景、经济发展和文化特色。

-北美农业与自然资源：探讨北美农业的发展现状、主要农作物和自然资源利用情况。

-北美民族与文化：介绍北美的主要民族、宗教