全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课四、《网上问路》教学设计.docx

全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课四、《网上问路》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第五单元第16课《网上问路》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月20日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够识别和利用网络资源解决实际问题。

2.提升学生的计算思维，通过分析、设计和实施网上问路方案，提高问题解决能力。

3.强化学生的数字化学习与创新，鼓励学生利用网络工具进行自主学习和探究。

4.增强学生的信息安全意识，教育学生在网上问路时注意个人隐私和数据安全。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入本节课之前，已经具备基本的网络使用能力，能够进行简单的网页浏览和搜索。此外，他们对电子邮件的使用也有一定了解，但具体到网上问路的操作流程和技巧，学生可能还缺乏系统的学习和实践。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，尤其对网络应用部分。他们的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的自学能力和实践操作能力，能够快速掌握新技能。在学习风格上，学生既有独立学习者，也有喜欢合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习网上问路时，学生可能会遇到以下困难：如何选择合适的搜索引擎，如何准确描述问题，如何辨别搜索结果的有效性，以及如何保护个人隐私和安全。此外，部分学生可能因为缺乏网络操作经验而感到迷茫和困惑。因此，教师需要通过案例教学和实际操作，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》七年级上册教材，以便查阅相关理论知识。

2.辅助材料：准备与网上问路相关的图片、图表和视频，用于展示搜索引擎的使用方法和案例。

3.实验器材：准备计算机和网络连接，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；布置实验操作台，便于学生进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《网上问路》的相关PPT和视频教程，要求学生了解基本的搜索引擎使用方法和网上问路的基本步骤。

设计预习问题：提出如“如何高效使用搜索引擎？”“如何避免网上问路时的信息误导？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT和视频，掌握网上问路的基本知识和技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问和想法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过在线平台和预习资料，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解网上问路的基本流程，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个因不熟悉网上问路而遇到困难的故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用技巧、网上问路的步骤和注意事项。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中的发现和疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过讨论解决自己在预习中遇到的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解网上问路的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解网上问路的技巧，掌握正确的操作方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生尝试使用不同的搜索引擎进行网上问路，并记录自己的体验。

提供拓展资源：推荐一些实用的搜索引擎和网上问路技巧的网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，进行网上问路实践，并撰写心得体会。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多关于搜索引擎和网络信息检索的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过撰写心得体会，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的网上问路技巧，提高学生的信息检索能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）搜索引擎的历史与发展：介绍搜索引擎的起源、发展历程以及不同搜索引擎的特点，如百度、谷歌、必应等。通过了解搜索引擎的发展，学生可以更深入地理解网络信息检索的演变过程。

（2）搜索引擎的工作原理：简要介绍搜索引擎的工作原理，包括网页抓取、索引构建、搜索算法等。这有助于学生了解搜索引擎如何为用户提供准确的信息。

（3）网络信息检索技巧：分享一些实用的网络信息检索技巧，如使用关键