2024年三年级品社下册《长江长城，黄山黄河》教学设计2 浙教版.docx

2024年三年级品社下册《长江长城，黄山黄河》教学设计2浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《长江长城，黄山黄河》这一章节，感受中华民族的伟大历史和文化。我打算通过这节课，让你们更加了解我们的祖国，增强民族自豪感。我们会一起欣赏壮丽的自然风光，探寻悠久的历史故事，感受中华文明的博大精深。准备好了吗？让我们一起踏上这段奇妙的旅程吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生对中国地理、历史文化的认知和理解能力。

2.提升学生的审美素养，感受自然景观与人文历史的和谐统一。

3.增强学生的文化自信，激发对中华民族优秀传统文化的热爱和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解长江、长城、黄山、黄河的地理分布和历史文化意义。

②识别并描述这些地标的特点和它们在中国历史中的作用。

2.教学难点，

①深入理解长江、长城、黄山、黄河作为文化符号的象征意义。

②将学生的直观感受与课本中的历史资料相结合，进行批判性思考和分析。

③引导学生通过小组讨论，探索这些地标在当代社会中的文化价值和现实意义。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的语言和实例，让学生直观了解长江、长城、黄山、黄河的地理和文化特点。

2.设计小组合作项目，让学生通过角色扮演、地图制作等活动，探究这些地标的历史故事和现代意义。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，展示长江、长城、黄山的壮丽景观，增强学生的视觉体验。

4.安排户外实地考察，如参观博物馆或户外教学点，让学生亲身体验并加深对课本内容的理解。

五、教学过程设计

**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对长江、长城、黄山、黄河的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过哪些名胜古迹？它们给你留下了怎样的印象？”

展示一些关于长江、长城、黄山、黄河的图片或视频片段，让学生初步感受这些自然景观和人文历史的魅力。

简短介绍长江、长城、黄山、黄河的基本概念和它们在中国历史中的重要地位，为接下来的学习打下基础。

**2.长江、长城、黄山、黄河基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解长江、长城、黄山、黄河的基本概念、组成部分和地理意义。

过程：

讲解长江、长城、黄山、黄河的定义，包括它们的主要地理特征和历史背景。

详细介绍这四个地标的主要组成部分，如长江的流域分布、长城的防御体系、黄山的自然景观、黄河的流域变迁。

**3.长江、长城、黄山、黄河案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长江、长城、黄山、黄河的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如长江三峡大坝的建设、长城的修缮保护、黄山的文化遗产申报、黄河的治理与生态保护。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些地标在现实生活中的应用和影响。

引导学生思考这些案例对环境保护、文化遗产保护的意义，以及如何在现代社会中传承和发扬这些地标的文化价值。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长江、长城、黄山、黄河相关的主题进行深入讨论，如“长江流域的生态保护”、“长城文化的传承与创新”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长江、长城、黄山、黄河的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长江、长城、黄山、黄河的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长江、长城、黄山、黄河的基本概念、地理意义、案例分析等。

强调这些地标在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长江、长城、黄山、黄河的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们提出自己的想法和建议。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-长江流域文化：收集关于长江流域的民间故事、地方习俗、传统手工艺等资料，让学生了解长江流域的多元文化。

-长城历史：搜集长城不同段的历史资料，包括建筑特点、军事作用、历史变迁等，丰富学生对长城历史的认识。

-黄山自然与人文：整理黄山自然景观的科普资料，如地质构造、植物分布、气象特征，以及黄山的文化传说和名人足迹。

-黄河治理：收集黄河治理的案例，如水土