2025人音版音乐一年级下册第三单元《雁群飞》唱歌课表格式教案.pdfVIP

《雁群飞》教学设计

课型：唱歌

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

学习任务1：趣味唱游

（1）能用正确的姿势、自然的声音，有感情地独唱或齐唱，能在演唱中加入适当的动作进行表

演。（2）能按要求随音乐进行动作模仿、音乐游戏、角色扮演和舞蹈表演等，用身体律动表现音乐

的基本要素。

学习任务2：聆听音乐

（1）聆听或表现音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的表情或做出体态反应，说

出音乐情绪的相同与不同，简要描述音乐表现的形象与内容。（2）在聆听音乐时能保持安静，注意

力集中，参与音乐活动时能专注于音乐，不干扰他人。

学习任务3：情景表演

（1）能根据音乐特点进行创编或即兴表演，与同伴一起体验表现造型、扮演角色的乐趣，表达

自己的情绪和情感。

2.教材分析

《雁群飞》这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句呈示主题，第三、四

乐句强化主题，第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句，但寓意得到了升华，歌词体现了少

年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。

3.学情分析

一年级学生年龄小、好动，注意力不能长时间的集中，但是他们的胆量很大，敢说敢做，善于

表现自己。已经对节奏有了初步的认识，他们对节奏的创编和用打击乐器为歌曲伴奏充满浓厚的兴

趣。本班的孩子思维敏捷，想象力丰富，对音乐课件中的音像画面非常感兴趣。

学生经过上学年的学习，建立了良好的课堂常规，能用唱歌的方式和老师问好；了解唱歌的正

确姿势，掌握柯尔文手势及基本音的唱法；能够分辨出歌曲的节拍，并能拍出二拍子、三拍子歌曲

的强弱规律。

二、学习目标

1.用柔和的声音演唱歌曲《雁群飞》，用身体动作感受、表示歌曲形象。

2.找出歌曲中相同的部分并唱准音高。

3.通过演唱歌曲和情景表演，体会朋友之间有爱团结、亲如兄弟的美好情谊。

学习重点：用柔和的声音演唱歌曲《雁群飞》，用身体动作感受、表示歌曲形象。

学习难点：能找出歌曲中相同的部分并唱准音高。

三、教学设计

学学习活动

学习习

评价要点

目标流学生活动教师活动

程

观看照片，说一说图片上1.（出示大雁的图片）你知道认真聆听，观

是什么动物。这是什么动物吗？察学生状态师

它们是空中旅行家——大雁。是否有兴趣。

导

每当天气变凉的时候他们就整齐

入

激趣导入地排成一字或人字飞到南方过冬，

部

分一路上相亲相爱、互相帮助不分

离。

今天，我们就来学习一首有

大雁的歌曲《雁群飞》。

活动一：初听歌曲活动一：初听歌曲认真聆听，积

极思考，大胆

1.（稍慢抒情）1.请大家仔细聆听，思考速度