部编版语文四年级下册《飞向蓝天的恐龙》听课记录表.docxVIP

部编版语文四年级下册《飞向蓝天的恐龙》听课记录表

学校

班级

课题

飞向蓝天的恐龙

执教者

课堂教学过程

随堂教学思考点评与建议

教学导入：

教师以神秘的口吻引入新课，询问学生们对恐龙的印象，并通过课件展示恐龙的图片，激发了学生们的好奇心。接着，教师提出问题：“恐龙是怎样飞向蓝天的呢？”这一悬念成功地吸引了学生们的注意力，为新课的学习奠定了良好的基础。

新课教授：

教师首先带领学生们学习生字新词，通过多种形式的朗读和练习，巩固了学生对生字词的掌握。随后，教师引导学生整体感知课文内容，理清文章层次，并通过合作朗读的方式，让学生们在朗读中思考，提出问题并尝试解决。在精读感悟环节，教师重点讲解了恐龙飞向蓝天的演化过程，通过表格填写、情境介绍等方式，帮助学生有条理地复述这一过程。

知识巩固：

为了加深学生对课文内容的理解，教师设计了仿写练习，要求学生仿照课文中的句子，介绍一种动物或植物的演化过程。学生们积极参与，纷纷展示自己的作品，课堂氛围活跃。

教学总结：

在总结环节，教师引导学生回顾了本节课的学习内容，强调了恐龙飞向蓝天的演化过程以及课文语言表达的准确性。同时，教师还鼓励学生们保持对科学的好奇心和探索欲，努力成为未来的小小科学家。

点评：

教师在教学导入环节设计巧妙，成功激发了学生的学习兴趣和好奇心。

在新课教授过程中，教师注重引导学生自主学习和合作学习，培养了学生的阅