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人工智能分级阅读软件

在小学语文教学中的应用

文｜张翠萍

摘要：随着时代的不断进步发展，人工智能已经被广泛应用在各个领域中，教育领域也不例外。在小学语文教学中

应用人工智能能够有效地提高教学的效率，且能够培养学生的逻辑思维能力及创新能力，满足新课程标准对小学语

文教学的要求。文章针对人工智能分级阅读软件在小学语文教学中的应用进行了详细的研究，希望能够为小学语文

教学提供帮助。

关键词：人工智能；分级阅读软件；小学语文；教学

一、引言教师批改作业的量也会随之增多，这些情况都会影响教

将人工智能分级阅读软件运用到小学语文教学中，师的教学效率。如果教师仍然使用传统的教学模式进行

可以提高学生的语文学科核心素养，同时还可以提高他教学，会导致教学课堂变得枯燥无味，最终会导致学生

们对语文的学习兴趣，提高学生的逻辑思维和创造力。丧失学习的兴趣。但人工智能却能够解决此种问题。人

所以，在小学语文教学的过程中，小学语文老师应该对工智能中的VR虚拟技术能够为学生创建真实的教学情

人工智能分级阅读软件进行科学、合理的运用，为学生境，学生能够在虚拟情景中进行互动学习，此种技术让

开展多元化的教学活动，帮助小学生综合全面的发展。语文教学变得更加的生动有趣。

二、人工智能给小学语文教学带来的挑战三、小学语文阅读教学的现状

（一）人工智能逐渐取代传统型的小学语文教师（一）小学阅读教学缺乏阅读氛围

人工智能相比于传统型的小学语文教师拥有更丰富一个好的学习环境可以促进学生对语言知识的掌

的知识储备，人工智能能够被应用在所有学科的教学中，握。但是，在当前的小学语文阅读教学中，将会出现一

人工智能也会不断积累经验，更新自身知识结构，为学种缺少阅读气氛的状况，一些学校也没有提供特殊的阅

生提供更好的教学方式。人工智能还能够根据学生的实读程序，教师面对需要阅读的文章时会一笔带过，并未

际定制个性化的教学活动，且能够客观分析和诊断学生开展深层次的教学。目前部分小学语文教师仍然会采用

的学习情况。教师会受外在因素影响，例如心情的好坏，传统填鸭式的教学模式进行教学，此种教学方式会导致

这些因素可能会对教学造成一定的影响。但人工智能并学生无法建立完整的语文知识体系，小学生会只在乎教

不会受到这些外界因素的影响，其能够更客观地提供真科书上有的阅读理解，并不会拓展延伸知识。传统的教

实的教学数据。学模式是教师一味地教授，学生被动的听讲，在教师提

同时，经验丰富的教师已经教授过很多届学生，因问时学生才会和教师有互动，此种教学模式缺乏一定的

此他们在教学时都是进行重复的教学，虽然进行了改革互动性，学生只会回答教师提出的问题，并不会表达自

创新，但换汤不换药，很多教师会因此产生消极怠工的己对于文章的理解。部分教师会过分的关注学生的考试

情况，影响教学效果。但人工智能教学时会不断改革内成绩，而且，以考试结果为衡量学生的唯一依据，这就

容，且人工智能不会产生任何情绪，不会出现职业懈怠使得教师在进行阅读教学时，只限于课本中的古诗和文

的情况，能够将最新的知识教授给学生。章，而学生们没有足够的时间去阅读课外读物，这在某

（二）人工智能改变了传统的语文教学模式种程度上影响了他们的阅