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家长选择幼儿绘本的调查研究
摘 要:近年来,绘本阅读对幼儿身心发展的价值逐渐被家长所认同,绘本颇为盛行。但由于阅读具有很强的自发性、经验性、随机性等特点,因此家长如何指导幼儿绘本阅读,成为幼儿教育研究者共同关心的问题。有研究者曾从朗读、提问、游戏等角度,提出不同的绘本选择,研究成果丰富。但是在实际生活中,对家长选择绘本的状况却少有研究。因此,家长把握好绘本的选择对幼儿来说至关重要。
关键词:阅读,绘本,关注度。
引言:通过文献阅读和查询,本研究对家长选择绘本进行研究,有助于丰富家长对绘本的相关知识,为提升家长选择绘本的水平提供了实证的支持,能在一定程度上完善早期阅读的理论体系[1]。本研究有助于家长更好的选择绘本,能够为提高家长绘本阅读的指导水平以及家庭教育的指导力度提供现实依据。而绘本阅读是其中一个重要的阅读方式。在家庭教育中选择绘本时通常会出现各种各样的问题。对此,应积极地寻求解决问题的对策,来帮助家长更好地选择绘本[2]。
一、家长选择幼儿绘本的现状
选择幼儿绘本的目的
表1家长选择幼儿绘本的目的
提高审美能力
对识字有帮助
考虑幼儿兴趣
其他
所占比例
10%
53%
30%
7%
如表1所示,53%的家长会考虑对幼儿识字有帮助,30%家长会考虑培养幼儿兴趣,10%的家长会考虑提高审美能力,7%的家长考虑其他因素。[3]
由此得出,大部分的家长在选择绘本的时候更加注重的是幼儿的识字量,目的是为了上小学不会太吃力,也能相对轻松一些。但是每个孩子对文字感兴趣的时间不一样,所以,家长一定不可在幼儿识字的早晚及多少上互相攀比。
选择幼儿绘本的标准
表2家长选择绘本的标准
1
内容
价格
色彩效果
作者
封面设计
其他
所占比例
50%
70%
56%
25%
15%
10%
如表2所示,内容、价格、色彩效果、封面设计、作者、其他前三项50%以上的家长都会考虑。而家长在选择绘本的时候考虑到作者的为25%,考虑到封面设计的为15%,对其他的考虑为10%。由此可见,家长选择绘本的首要标准是绘本的价格,依次是绘本整体的色彩效果、表达的内容、作者的名声效应、封面设计和其他方面。可见价格在绝大多数情况下会影响家长的选择标准,可能家长会觉得幼儿年龄小,没必要在绘本上花费太大。其实,归根结底有这一想法还是家长没有完全意识到绘本对于幼儿成长和社会性等方面发展的重要性[4]。
选择幼儿绘本的类型
表3家长选择绘本在五大领域上的偏好
问题
选项
百分比
选择绘本的类型(可多选)
科学类
58%
语言类
81%
社会类
76%
健康类
57%
艺术类
39%
绘本的类型是多种多样的,有亲情类、情绪管理类、品格培养类等。根据数据显示,家长在选择绘本类别上一般都比较喜欢语言类、社会类,所占比例各超过了总体比例的80%、70%。其次是科学类的,所占比例占总体比例的50%。而对健康、艺术类的绘本选择相对要少,特别是艺术类的总体比例还没有40%(详细内容见表3)[5]
由此可知,语言发展对幼儿的成长有着举足轻重的作用,语言类绘本对幼儿语言发展有独特的价值,有助于激发幼儿理解、表达的欲望;能够提供幼儿语言发展的良好情境;社会类绘本可以让幼儿学会如何与他人相处、学会分享、能够在生活中遵循基本的社会行为和规则,从而潜移默化地影响幼儿的言行举止;科学类绘本可以让幼儿正确对待日常生活中的一些生理现象和不理解的事情,同时也能激发幼儿的阅读兴趣和好奇心,勇于探索身边感兴趣的事物。健康类绘本不仅可以培养幼儿良好的饮食习惯、生活习惯,对自己身体的认识等,还有利于培养幼儿的心理健康。艺术类绘本可以培养幼儿的审美能力、掌握简单的乐理知识对舞蹈有初步的认知等[6]。
2
二、家长选择幼儿绘本存在的问题
所选绘本不符合幼儿身心发展的特点
幼儿的认知发展能力决定了幼儿以具体形象思维为主,认读识字的能力较低。因此,幼儿的阅读材料应多以绘本为主[7]。然而,各个年龄阶段的幼儿选择绘本时具有不同的倾向性。家长在选择幼儿绘本时,往往忽略了不同年龄段幼儿的身心发展特点,最终导致了选择的绘本可能超出了幼儿的接受范围,没能更好的引导幼儿对绘本进行阅读。
家长忽视了对幼儿个性的培养
事实上,家长在选择幼儿绘本时更为关注的只是绘本是否有助于幼儿的认知发展,往往忽略了对幼儿个性的培养。为此,家长在选择绘本时,要特别注重绘本内容能否对幼儿心理的发展产生积极的影响。通过绘本阅读,有助于幼儿成长为一个具有良好性格和富有情趣的人。如在《逃家小兔》一书,通过兔妈妈和兔宝宝的对话,可以让幼儿深深感受到母爱的伟大,以及成为妈妈的宝宝的那份幸福与满足[8]。
三、家长选择幼儿绘本存在问题的原因分析
家长对绘本价值的认识水平不高
虽然家长意识到让幼儿去阅读绘本,但是为什么
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