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道德与法治课堂教学要注重学生国家安全感的培养

彭慧明

（阜阳市临泉县谭棚中心学校，657715698@)

摘要：国家安全感，是公民因为自己祖国实力的强大而产生的安全感。受各种因素的影响，对中学生国家安全感教育还存在诸多不利的因素。作为一名道德与法法课教师，我们有责任有义务在课堂教学中培养学生的国家安全感。首先,要培养学生民主、平等、开放的课堂文化氛围，增强学生民主平等观念和国家安全意识。其次，对学生进行社会主义核心价值观教育，培养学生社会责任感。再次，继承弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生民族自豪感。最后，胸怀天下，开拓国际视野，树立全球意识。

关键词：国家安全感国家安全 课堂教学民族自豪感

2019人教版《道德与法治》八年级上册第九课树立总体国家安全观，帮助同学们了解了国家安全的含义，国家安全体系的内涵以及我国国家安全形势。②让同学们懂得国家安全的重要性，能辨别生活中威胁国家安全的行为，启示我们要树立总体国家安全观，学会以实际行动维护国家安全。国家安全对国家生存与发展有着重要的作用，人民的幸福生活也离不开他。国家安全，能让公民的生命﹑财产得到有效保障，能让我们获得安全感。当你身处国外时，才能感知祖国的好！哈弗女孩许吉如的一次演讲被很多人赞，她用自己在美国的亲身经历感受，论述了国家安全对于我们普通公民具有重要的意义，使我们认识到只有国家强大了，国民才能在国外得到尊重，才能获得更多的权利。①那么，作为一名道德与法治课教师，我们一个重要的任务就是在课堂教学中培养学生的国家安全感。

一﹑国家安全和国家安全感

我国现在面临的安全形势相当严峻，当前，腐败频发﹑法制待健全，影响着政治安全；经济增速趋缓﹑亟待转型升级，考验着我们经济安全；网络攻击﹑隐私泄露，威胁着网络安全。国家安全是指国家政权﹑主权﹑统一和领土完整﹑人民福祉﹑经济社会可持续

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发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受威胁的状态，可以保障可持续安全状态的能力。

所谓国家安全感，也称为国家认同感，是一国公民因为自己祖国实力的强大而产生的安全感。作为未成年人，我们要自觉维护国家安全，为国家的繁荣富强而感到骄傲自豪！

二﹑我国中学生国家安全感教育现状

目前，由于受各种因素的影响，对中学生国家安全感教育还存在很多不利的因素。

学校国家安全感教育存在不足

当前我们有许多学校不重视国家安全教育，没有系统地进行国家安全感教育。把国家安

全感教育放在无足轻重的地位，一味的进行文化课教学，片面追求升学率。教师本身也

缺乏国家安全意识，从而导致学生也缺乏对国家安全感的认同。

社会不良风气的影响

未成年由于自己的身心发展特点与成年人不同，正处于特殊的年龄阶段，身心发育不健全，缺乏自我保护的能力和明辨是非能力，抗诱惑能力有待进一步加强，缺乏自我控制能力，容易受到不良诱惑的影响，最终走向犯罪的道路。

家庭教育不到位

学生的健康成长离不开良好的家庭环境，离不开父母的关怀。家庭是学生学习的一个重要场所，父母的言传身教对孩子影响很大。未成年的思想观念和行为方式与家庭教育有着密切关系。一些家长道德品质不高，法制观念淡薄，没有责任意识，势必对自己的孩子造成不良影响。孩子受这样的家庭环境的影响，对国家﹑社会不可能有较高的满意度与安全感。

鉴于这种现状，我们教师在教学中一定要重视学生国家安全感教育。三﹑中学生国家安全感培养途径

习近平总书记说过：国泰民安是广大人民群众最基本和普遍的愿望，要凝聚起维护国家安全的强大力量，不断增强人民群众的安全感﹑幸福感。国家把四月十五日设为国家安全教育日，极大地提高了公民对国家安全的认同感。哈弗女孩的演讲引起人们的思

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想共鸣，让我们感受到同胞们的爱国之情和强烈的民族自豪感。培养中学生的国家安全感，我认为应该这样做：

要营造民主、平等、开放的课堂文化氛围，增强学生民主平等观念和国家安全意识。

芬兰是西方国家一个较为民主的国家，我曾阅读过一个关于芬兰学生学习的案例：在芬兰校园里，学生要给教师或者学校提一些意见或建议，就要选出一名学生代表，而这名代表既要聪明能干，又要有奉献精神。如果他不聪明能干，他完成自己的学习任务就要用去大量时间从而没有时间为他人服务；如果没有奉献精神，他是不乐意为他人服务的。正是在校园生活有了这样的经历，他们在今后的人生中遇到问题都会选出代表与政府部门进行交流沟通，找出解决问题的办法。这段学校生活经历，使他们选出的政府官员大多数都是聪明能干并有奉献精神的，从而组成世界上最廉洁高效的政府，得到人民的信任。这样的国家公民的国家安全感是很强烈的。

教师在课堂教学中应坚持尊重与平等的理念去引导学生，可以开设中学生安全教育课，例如可以开展以国家安全教育日、国家安全法为主题的活动探究课，让学生感受到国家安全对于公民的重要意义。

对学生进行社会主义核心价值