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浅谈农村小学少先队活动建设的实践与思考
摘要：现代的少先队活动是现在校园文化建设的重要组成部分，少先队的发展离不开活动的开展，它是现代教育的最基本的方法和手段。它的正常开展是学校的校园文化建设以及培养青少年的劳动意识、创新意识以及情感意识的重要载体。作为一所乡村学校，不仅仅能从加强少先队的节假日活动、主题文化教育等来进行少先队活动的建设，也可以结合本地的地域资源以此来开展少先队的活动促使青少年儿童更好的成长！
关键词：少先队活动，农村资源，实践与思考
引言：学校的少先队组织活动是现代基础教育的一个重要的构成部分，它是进行学校德育教育，培养少先队员们的实践能力以及其创新能力的一个重要手段！到现在看来，农村学校的少先队活动，还存在着诸多问题，急需得到有效解决！
一、目前农村学校少先队活动的现状
我们知道，学校的少先队组织是当前学校进行德育教育的最主要的阵地。所以，少先队活动作为当前学校的德育教育的重要构成部分，对学校之后实施德育教育有着非常重要的作用！
当前乡村学校，少先队活动建设得到进一步改善，不少乡村学校的少先队组织都建立了比较完善的能够保证少先队活动正常进行的一系列制度，基本上能让农村学校的少先队活动的开展有规有范的进行。有的学校在少先队工作的建设上，也加强了很多关于少先队在学校内多项开展建设工作。不少农村学校的少先队活动也逐渐活跃起来，很多学校都充分利用到国家各大节假日以及各种纪念日来作为主题进行少先队活动的开
展！
二、目前农村学校少先队活动存在的问题
师资力量不足。
现代社会在不断发展，学校的少先队组织活动也会越来越多，但在农村学校的少先队组织里大多数的少先队辅导员都是任课教师任职，都兼着自己的主课，师资力量不足。如此以来，少先队的辅导员们要保证日常的教学工作能够正常进行，有时就会导致少先队的很多活动时间不够用，很多的少先队活动组织都不够规范，队员们的积极性也不高，最后活动的效果也不太理想。
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场地设备太少。
乡村学校要进行少先队组织活动，通常都在大教室或者大操场，一些学校支撑活动正常开展所需要的设备也不足。也由于学校缺乏专业人员和专业设备，其少先队活动组织开展时，活动起来也比较单一呆板，导致少先队员们缺少参与感，调动不起来队员参与的热情，参与少先队活动的积极性也不够。
家长支持不够。
大多数的农村家长认为孩子们在学校只要学习课本知识就足够了，对其他的活动认知不多，其重视的程度也远远不够。队员参加少先队活动得到家长的支持也不够。少先队活动的开展，队员是少先队的主体，家长的正确支持是很重要的！
村小人数减少。
现代社会大环境使然，人口流动影响很大，导致农村学校的学生流失严重，少先队员来自学校学生，队员是是活动开展的主体，学校人数减少，很多活动往往无法顺利开展起来。
留守儿童众多。
农村学校留守儿童很多，这些留守儿童自小与父母分隔两地，不少孩子亲属关心不足，内心缺少关怀，自信心不足，不乐于展示自己，参加活动人数又少之又少，对少先队活动的正常开展又有影响！
三、解决问题的策略
如何加强农村学校的少先队活动的开展，我从以下几方面进行了些许的思考。
学校领导的支持是使少先队活动正常开展的有力保障。
因为决定一个学校的各项工作能否成功，它的关键在于，学校校领导是否把这项工作划入了学校日常工作的计划之中，是否把它当作学校日常工作的重要组成部分。然而，在农村学校，不少的校领导对少先队活动的重视不够、认知不够。我们知道，现代教育的目的，是培养全面发展的高素质人才，并不仅仅只是会学课本知识的书呆子。所以，为了培养青少年儿童各方面的能力与素质，学校的少先队组织活动是一个非常有用的方法之一，是一个很好的途径。作为一所农村学校，想让学校少先队的队员们热情起来，学校再次活跃起来，就得更要重视少先队的活动、大力支持学校少先队的工作，如果能把少先队的工作做好做到位，就能重燃队员的激情，调动起来队员的热情，吸引到更多
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队员积极参与，学校的各项也能正常进行，让学校更上一层楼！
辅导员队伍的建设是使少先队活动正常开展的有力指导。
《中国少年先锋队章程》第十六条规定：我们的辅导员“由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。”
少先队辅导员是我们少先队组织活动的领导者，现阶段加强我们的辅导员队伍的建设是非常重要的一个环节，也是整合学校师资队伍建设的一次契机。现在有不少的乡村学校都缺少自己的专职少先队辅导员，很多都是任课教师兼职，学校教学工作繁重，兼顾少先队组织活动的开展，大多都力不从心。日常教学工作已经很繁重，对少先队的工作就不能完全兼顾到位。也因为不是专业少先队辅导员，对这方面的工作培训不足，对有关少先队方面的一
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