思维导图参与小学英语教学工作优势与方式.docxVIP

下载本文档

0
0
约3.53千字
约 5页
2025-07-18 发布于江西
举报
版权申诉

思维导图参与小学英语教学工作优势与方式.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

思维导图参与小学英语教学工作优势与方式

摘要：思维导图在学习的应用，相当于为学生的学习思维发展提供了积极助力，是教师教学中关注的重点。文章主要围绕思维导图参与小学英语教学工作优势与方式进行探究，在分析思维导图在小学英语教学课堂中具有的优势基础上，详细阐述了筛选阅读文章、理顺文章逻辑、总结学习知识、自主拓展延伸等小学英语教学课堂中集中思维导图的有效参与途径。

关键词：小学英语；思维导图；教学实践

在教育改革不断深入发展的时代，各种先进的教育理论与学习方法给教师的教学课堂提供了越来越多的选择，思维导图的运用也不再神秘，似乎成为了教学课堂中的标配，但在现实中如何将思维导图与教学知识紧密结合起来，发挥