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七年级下习作指导：《运用象征与对比手法赞颂事物》解析及写作指导

原题回放

袁鹰在《井冈翠竹》中善于运用象征手法，通过井冈翠竹这一具体形象来象征革命精神和民族精神，使得文章的主题更加鲜明、突出。我们的生活中也有许多值得赞颂的事物，例如小草、松柏、梅花等。请你展开联想，运用象征和对比的手法写一段话，赞颂生活中你喜欢的一种事物，300字左右。（不得抄袭）

题目解析

概念界定

象征手法：通过某一具体事物（如小草、松柏）的特征，表现与之相似的抽象概念或精神品质（如坚韧、不屈），使表达更含蓄、深刻。

对比手法：将所写事物与其他事物（如温室花朵、落叶树木）进行比较，突出其独特特征或精神价值。

现象原因

此题旨在引导学生：

观察生活中的平凡事物，发现其蕴含的精神品质；

掌握“以小见大”的写作思维，将具体事物与抽象精神联系；

通过对比强化事物特征，避免单一描述，使赞颂更有说服力。

行动做法

选事物：优先选择特征鲜明、易联想精神品质的事物（如小草的“坚韧”、梅花的“傲骨”）；

析特征：列出事物的具体特点（如小草“野火烧不尽”“石缝中生长”）；

联精神：将特征与人类品质挂钩（如小草→顽强生命力、默默奉献）；

设对比：选择对比对象（如小草vs温室花朵，梅花vs春花），突出事物优势；

组语言：用简洁文字串联特征、对比、象征意义，控制在300字左右。

标题举例

《岩缝中的小草》（突出生长环境，暗示坚韧）

《冬日里的松柏》（点明季节，强调耐寒不屈）

《寒梅傲雪》（直接点出对比场景“雪”，突出傲骨）

《墙角的翠竹》（聚焦生长位置，象征“不与世俗争艳”）

《石缝间的生命》（以“生命”为核心，涵盖多种坚韧事物）

论据素材

素材1：小草

事物特征：生于荒野、石缝，耐干旱、耐践踏，春生夏长，岁岁枯荣。

对比对象：花园里的牡丹（需精心培育，易凋谢）、盆栽玫瑰（依赖呵护，经不起风雨）。

象征意义：平凡中的坚韧、默默奉献、顽强生命力。

素材2：松柏

事物特征：四季常青，寒冬不落叶，扎根岩缝或荒山，枝干挺拔。

对比对象：柳树（秋冬落叶，柔弱）、梧桐（遇寒枯枝，易折）。

象征意义：不屈不挠、坚守初心、傲雪凌霜的气节。

素材3：梅花

事物特征：寒冬绽放，花色淡雅，香气清冽，不与春花争艳。

对比对象：迎春花（春暖才开，娇嫩）、桃花（依赖春风，易落）。

象征意义：傲骨、高洁、不畏艰难的品格。

佳作展示

范文：《岩缝中的小草》

小区墙角的石缝里，长着一丛小草。它们没有花园里的牡丹那样娇艳的花瓣，也没有月季那样浓郁的香气，甚至连一片完整的叶子都带着被石块挤压的褶皱。可每当春雨落下，别的植物还在等待园丁浇灌时，它们早已从石缝中探出头，用嫩黄的芽尖顶开坚硬的泥土；夏日暴雨过后，牡丹被打得花瓣零落，小草却在积水里挺直腰杆，根须在湿泥中扎得更深；秋风起时，草坪上的草被修剪得整齐，石缝里的它们却依旧疯长，直到寒冬覆盖大地，才悄悄枯去——但谁都知道，明年春天，这里又会冒出新的绿。

它们从不与百花争艳，却用岁岁枯荣的轮回告诉我们：真正的生命力，不在于温室里的呵护，而在于在绝境中也要向上生长的勇气。这，不正是生活中那些平凡却坚韧的人们的写照吗？

逐段分析

第1段：开篇点明描写对象“石缝里的小草”，用对比（小草vs牡丹、月季）突出其“平凡”外表；接着通过春、夏、秋、冬四季场景，具体描写小草在恶劣环境中的生长状态，暗含对比（与花园植物的“脆弱”对比）。

第2段：由小草特征过渡到象征意义，点明“坚韧”“绝境中向上”的精神，并联系“平凡却坚韧的人们”，升华主题。

评分展示（按50分制）

得分：48分

评分理由：

紧扣题目要求：运用象征（小草→坚韧生命力）和对比（小草vs牡丹、月季等），手法准确；

内容具体：通过四季场景描写，生动展现小草特征，细节真实可感；

主题鲜明：从“石缝小草”自然联想到“平凡人的坚韧”，象征意义清晰；

语言流畅：用词准确（“顶开”“扎得更深”），句式灵活，符合300字要求。

延伸题目

延伸题目示例

“生活中的许多小事物（如露珠、落叶、路灯）都蕴含着深意。请运用象征手法，描写一种小事物，表达你对生活的感悟，200字左右。”

范文举例：《清晨的露珠》

叶片上的露珠，总在黎明时悄悄凝结。它们没有雨水的“磅礴”，也没有泉水的“甘甜”，只是借着夜色，把空气中的湿气凝成一颗透明的珠子。太阳升起时，它们便顺着叶脉滑落，或在草叶尖化作一道微光，悄悄消失——没有留下任何痕迹，却滋润了叶片，让清晨的草地更显青翠。

这多像生活中默默付出的人啊：他们没有耀眼的光环，却用点滴行动温暖他人，直到“光芒”散尽，只留下被滋润的世界。

解析：以“露珠”象征“默默奉献的人”，通过对比（露珠vs雨水、泉水）突出其“平凡却有价值”，结尾点明感悟，符合象征手法要求，语言简洁含蓄。