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3《首届诺贝尔奖颁发》公开课一等奖创新教案

《首届诺贝尔奖颁发》教案

教学目标

1.了解诺贝尔及其贡献。

2.理清新闻要素，能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。

3.把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。

4.培养学生热爱科学的精神，激发学习自信心。感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献。

教学重点

1.理清新闻要素，能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。

2.把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。

教学难点

培养学生热爱科学的精神，激发学习自信心。感受人类精英对人类历史发展所做出的巨大贡献。

教学过程

一、情境导入

“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。这是诺贝尔生前立下的遗嘱。这位为世界贡献一生的伟大科学家用自己的实际行动鼓励着一代又一代的科学家不断前行。而今以他的名字命名的诺贝尔奖，已成为举世瞩目的荣誉奖项。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、颁发地点等，你了解多少呢？今天我们就从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！

二、检查预习，学习字词

1.给下列加点的字注音。

颁发（bān）仲裁（zhòng）遗嘱（zhǔ）

渗透（shèn）拨款（bō）逝世（shì）

颇有（pō）

2.解释下列词语在文中的意思。

（1）颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。

（2）遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。

（3）建树：建立的功绩。

（4）仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。

（5）巨额：数量很大的（钱财）。

3.文学常识积累。

（1）诺贝尔，瑞典化学家、工程师，1833年出生于斯德哥尔摩，1896年逝世。诺贝尔一生拥有300多项专利发明，并在五大洲约20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。

（2）诺贝尔奖是以诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。诺贝尔奖分设物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖、和平奖5个奖项，以基金每年的利息授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。

三、读课文，整体感知

1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。

明确：时间：1901年12月10日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者；事件：首次颁发诺贝尔奖。

2.把握消息的结构

标题——首届诺贝尔奖颁发

导语——第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象）

主体——第二、三段（详细介绍了获奖人物及颁奖的机构、时间和地点）

背景——第四段（进一步介绍资金来源）

四、精读思考

1.导语讲了哪些内容？并说说它的作用。

明确：导语讲瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。

作用：用简洁的语言概括介绍了颁奖的机构、时间、属性以及颁奖的依据。

2.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？

明确：不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。

3.根据主体部分内容，完成表格填写。

奖项获奖者国籍贡献

物理学奖伦琴德国发现了X射线

化学奖荷兰发现了化学动力学定律和渗透压定律

生理学或医学奖贝林

文学奖普吕多姆法国

迪南瑞士建立了红十字会

帕西法国

预设：

奖项获奖者国籍贡献

物理学奖伦琴德国发现了X射线

化学奖范托夫荷兰发现了化学动力学定律和渗透压定律

生理学或医学奖贝林德国在血清疗法的方面颇有建树

文学奖普吕多姆法国在诗歌创作研究方面卓有成就

和平奖迪南瑞士建立了红十字会

帕西法国建立了促进国际仲裁的各国议会联盟

4.课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？

明确：表明新闻事实的准确性；表明新闻事实的翔实；列举这些内容是新闻的重点。