2025-2026学年小学英语人教大同版（2024）三年级上册教学计划 .pdfVIP

2025-2026学年小学英语人教大同版(2024)三年级上册

教学计划

—、整体规划

本教学计划依据小学英语人教大同版(2024)三年级上册教材内容，结合2025-2026

学年教学实际，以培养学英语核心素养为核心，涵盖语言能力、文化意识、思维品

质和学习能力四个方面。一学期共20周教学时间，合理安排教材中Starter部分、6个

单元及3次Revision内容的教学，同时穿插期中、期末考试及节假日，确保教学进度

有序推进，帮助三年级学打好英语学习基础，激发英语学习兴趣。

二核心素养目标

()语言能力

1.能认读教材中Starter部分及6个单元的核心词汇，掌握常见的名词(如friend,family

member,schoolbaitems,classroomobjects,zooanimals,puppetparts等)、动词(如meet,

reet,be,have,see,make等)和形容词(如new,nice,bi,smal1等)，并能在简单的语境

中正确运用。

2.能听懂日常交际用语，如问候(Hello/Hi.Howareyou?)、介绍自己和他人(Thisis...

Im...)、谈论物品(Whatsthis?Itsa...)等，理解对话的主要内容。

3.能运用所学的词汇和句型进行简单的口头交际，如与同学打招呼、介绍新朋友、谈

论家庭成员、描述书包和教室物品、分享动物园见闻、介绍自己制作的木偶等，表达

清晰、连贯。

4.能认读教材中的简单句子和短文，理解其基本含义；能根据图片或提示，写出简单

的句子，如介绍自己、描述物品等，做到书写规范、拼写正确。

(二)文化意识

1.了解中西方在问候、介绍等日常交际礼仪方面的差异，如见面时的问候方式、介绍

他人的顺序等，尊重不同国家的文化习俗。

2.感受英语国家的家庭文化、校园文化、动物园文化等，如了解英语国家家庭中成员

的称呼、校园里的常见设施、动物园里的动物种类等，拓宽文化视野。

3.初步接触英语国家的节日文化，如圣诞节、万圣节等，了解这些节日的简单习俗，

培养对不同文化的兴趣和包容心。

（三）思维品质

1.在学习词汇和句型时，能通过观察、比较、归纳等方式，发现语言规律，如名词的

单复数变化、be动词的用法等，培养逻辑思维能力。

2.在进行口头交际和书面表达时，能根据具体的语境，选择合适的词汇和句型，表达

自己的想法，培养思维的灵活性和准确性。

3.在解决英语学习中的问题时，如遇到不认识的单词、不理解的句子等，能主动思考,

尝试运用所学的知识和方法（如查词典、联系上下文等）解决问题，培养批判性思维

和创新思维能力。

（四）学习能力

1.养成良好的英语学习习惯，如每天坚持听英语、读英语，按时完成作业，书写工整

等。

2.掌握基本的英语学习方法，如通过听录音模仿发音、借助图片记忆单词、通过小组

合作学习交流等，提高自主学习能力。

3.积极参与课堂活动，如回答问题、角色扮演、小组讨论等，主动与同学合作学习，

培养合作学习能力和沟通能力。

4.能对自己的学习过程和结果进行简单的自我评价，如检查自己的作业是否正确、反

思自己在课堂上的表现等，发现自己的优点和不足，及时调整学习策略，提高学习效

率。

三、教学进度表（2025年9月-2026年1月）

周日期教学内容教学重难点核教学活作业布置备注

次心动安排（节

素假

养日、

培考试

养