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《金工实习》教学大纲

（MetalworkingPractice）

一、课程基本信息

课程编号：0614005353

课程名称：金工实习

学分：1分

学时/周数：1周

课程团队：电气工程系全体教师、烟台大学金工实习中心教师

课程性质：□公共基础□通识教育□学科基础□专业核心☑专业拓展

课程属性：☑必修□选修

开课学期：第2学期

学生类别：本科生

适用专业：电气工程及其自动化

先修课程：大学物理

课程归属：信息与电子工程学院

二、课程简介

金工实习是本专业的一门实践基础课程，是培养复合型工程人才的重要基础。本课程学习机械

加工的基本流程和方法，学生将完成从材料选用，毛坯选择与制造，加工工艺操作，直至加工出零

件的综合实践过程。

通过金工实习教学，使学生初步接触生产实际，了解机械制造的一般过程，学习各种加工工艺

基本知识，熟悉加工设备的构造与安全操作方法，掌握基本的加工技能。通过实践教学，培养学生

的动手能力、工程实践能力和创新意识。在实际工作中，培养学生的现代工程素养，观察、分析、

解决实际问题的能力，培养协作精神与责任意识，为后续的学习和工作奠定知识与实践基础。

三、课程目标

表1课程目标及其对毕业要求指标点的支撑

课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1：培养学生具备电气工程及其指标点3.2（0.1）：能够在毕业要求：设计与实现满足

自动化专业扎实的工程基础和专业设计过程中考虑多方面、多特定客户需求与技术指标

基础、系统的专业知识和较强的实层次因素的影响，结合安全、的系统（装置）、单元（部

习技能与工程实践能力。节能、环保、法律、文化等件）或工艺流程，并能够在

约束条件对设计方案进行可设计环节中体现创新意识。

行性论证。

1

目标2：培养具有较强的社会责任感指标点6.1（0.1）：了解电毕业要求：能够基于工程相

和良好的职业道德，能够在工程实气工程涉及的工程领域，认关背景知识进行合理分析，

践中综合考虑社会、健康、安全、识工程问题与社会伦理道德评价专业工程实践和复杂

工程问题解决方案对社会、

法律、文化、环境和可持续发展等之间的联系，理解所从事的

健康、安全、法律以及文化

因素的影响。专业工程实践应承担的责的影响，并理解应承担的责

任，树立正确的工程伦理道任。

德观。

目标3：具有较强的社会责任感和良指标点8.2（0.1）：具有社毕业要求：具有人文社会科

好的职业道德，能够在工程实践中会责任感与服务意识，在工学素养、社会责任感，能够

综合考虑社会、健康、安全、法律、程实践中理解并遵守工程职在工程实践中理解并遵守

文化、环境和可持续发展等因素的业道德和规范，履行责任。工程职业道德和规范，履行

影响。责任。

目标4：具有健康的身心、健全的人指标点9.2（0.1）：能够根毕业要求：能够在多学科背

格和良好的科学文化素养，拥有团据团队需要承担相应的职景下的团队中承担个体、团

队精神、沟通交流和协同工作能力，责，组织协调团队成员开展队成员以及负责人的角色。

较强的工程项目组织管理与协调能工作。

力，担任工程技术骨干或管理者。

四、实习内容及要求

（一）实施方式

组织学生在工程训练中心开展金工实习。工程训练中心指导教师根据教学大纲开展金工实习教

学，教学过程以学生实践操作为中心，辅以现场理论教学和示范讲解。