小学一年级下册道德与法治部编版《学做家务活》教学资料.docxVIP

小学一年级下册道德与法治部编版《学做家务活》教学资料

目录

一、教案

二、专题训练

三、复习资料

四、考试重点

一、教案

（一）教学目标

知识目标

（1）认识“家务的三大核心场景”

①厨房场景：聚焦“简单协助类（摆碗筷、递食材、擦餐桌）”，能指认“摆碗筷前的准备工具（碗筷、抹布）”，说出2个厨房家务的注意事项（如“轻拿碗筷防摔、擦桌从里到外”）；

②客厅场景：涵盖“整理清洁类（叠沙发靠垫、捡地面纸屑、擦茶几）”，能举例说明“自己能独立完成的客厅家务”（如“每天捡沙发下的玩具”）；

③个人房间场景：明确“自我管理类（叠袜子、整理玩具、摆书桌）”，知道个人房间家务需“每天做、自己做”（如“睡前把玩具放进收纳盒”）。

（2）掌握“三步做家务法”

①第一步：备工具——按家务需求找工具（如擦桌子找“抹布、小水桶”，摆碗筷找“碗、筷子、勺子”）；

②第二步：动手做——按“安全、有序”原则做（如擦桌子“先擦桌面再擦桌边”，叠袜子“先配对再对折”）；

③第三步：查整理——看“是否干净、是否归位”（如擦完桌子把抹布洗干净挂好，摆完碗筷把多余餐具放回抽屉）。

（3）区分“正确与不当做家务”

①正确：安全有序（“轻拿轻放碗筷”“擦桌不洒水”）、坚持完成（“叠完所有袜子再玩”）；

②不当：粗心马虎（“碗筷摆得歪歪扭扭”“擦桌只擦表面”）