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教师资格证考试试题及参考答案(推荐)

一、选择题

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D。赫尔巴特是传统教育派的代表人物，他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。杜威是现代教育派的代表人物，他提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。

2.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西。”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。小林知道拿别人东西不对，但忍不住，说明他不能自觉地调节自己的行为，缺乏道德意志。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识；道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验；道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。

3.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。

A.1982年

B.1986年

C.2000年

D.2006年

答案：B。1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育，该法于同年7月1日起施行。2006年对《义务教育法》进行了修订。

4.在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）。

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%

答案：C。在教育调查研究中，一般要求问卷的回收率不低于60%，否则可能会影响调查结果的代表性和可靠性。

二、填空题

1.教育的本质属性是______。

答案：有目的地培养人的社会活动。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.我国全面发展教育的基本内容包括德育、智育、体育、______和劳动技术教育。

答案：美育。全面发展教育的基本内容包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

3.教师的根本任务是______。

答案：教书育人。教师的根本任务是教书育人，即传授知识、培养人才，不仅要向学生传授科学文化知识，还要培养学生良好的思想品德和行为习惯。

4.班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、______和目标管理。

答案：民主管理。班级管理的主要模式有常规管理（通过制定和执行规章制度来管理班级）、平行管理（把集体和个人的管理结合起来）、民主管理（强调学生参与班级管理）和目标管理（以目标为导向进行管理）。

三、判断题

1.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。（）

答案：错误。教育虽然有自身的发展规律，具有相对独立性，但它仍然受社会发展的制约。社会的政治经济制度、生产力水平、文化等都会对教育的发展产生影响，如政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利等。

2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

答案：正确。教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。通过教学，学生可以系统地学习科学文化知识，培养各种能力和品德，促进身心的全面发展。

3.负强化就是惩罚。（）

答案：错误。负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来增强反应频率；而惩罚是通过呈现厌恶刺激或消除愉快刺激来降低反应频率。二者目的不同，负强化是为了增加行为发生的概率，惩罚是为了减少行为发生的概率。

4.遗传素质决定人的发展。（）

答案：错误。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性，但不能决定人的发展。人的发展还受到环境、教育、个体主观能动性等多种因素的影响。

四、解答题

1.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。

答案：学校教育在人的身心发展中起主导作用，原因主要有以下几点：

学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。学校教育根据一定的社会要求，按照一定的目标，选择合适的内容，采取有效的方法，有计划、有系统地对学生进行培养和教育。

学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。教师是经过专业培养和训练的，他们有丰富的教育教学经验，能够根据学生的身心发展规律和特点进行教育教学活动，能有效地促进学生的发展。

学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。学校可以对来自家庭、社会等方面的影响进行协调和控制，选择对学生发展有利的因素，排除不利因素，为学生的发展创造良好的环境。

学校教育给