三上《美丽的小兴安岭》教学设计.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计

教学内容：

部编本教材三年级语文上册第81、82页。

教学课时：第2课时

教学目标：

1、知识与能力：能正确流利、有感情地朗读课文；理解文中重点字词的意思。

2、过程与方法：通过引导学生抓住重点词句反复品读，体会作者用词的准确生动。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟小兴安岭一年四季的美。

教学难点：

引导学生抓住重点词句反复品读，感受小兴安岭的美丽，激发热爱祖国的思想感情。

教具、学具准备：

多媒体课件、教学音频、学生学具、答题纸。

教学过程：

一、复习导入（出示课件）

1、谈话导入。

2、复习生字词。

3、欣赏小兴安岭的美景图，揭示课题。

二、探究新知

（一）学习第一自然段

1、流利、有感情地朗读。

2、分析段落使用的修辞手法。

（二）四人小组合作学习。

1、组员讨论决定学习自己喜欢的季节。

2、找出在这个季节当中描写的小兴安岭的美景。

3、学生汇报学习成果，老师点评并讲解。

学习最后一个自然段。

讲解修辞手法。

总结。

小练笔

如果你到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？为什么？

三、拓展与升华。

1、师问：除了小兴安岭，你还认识哪些祖国的壮美河山？

2、欣赏祖国其他壮美河山与名胜古迹，激发爱国热情。

3、说说：祖国，我想对您说……

四、总结。

板书设计：

20、美丽的小兴安岭

美丽的小兴安岭春：生机勃勃

美丽的小兴安岭

夏：花木繁茂花园

秋：果实累累

冬：大雪纷飞