第2课《济南的冬天》课件 统编版语文七年级上册 (2).pptxVIP

知识备查老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，著名作家，老舍是他最常用的笔名。他是语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

读一读预习检查济伦镶迹敞看贮藻澄髻南敦上护蓄清地jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngtǎn奇宽水毯jì儿

多音字预习检查（笔记本记录）（）济南（）救济（）澄清（）澄沙（）露水（）露马脚济澄jǐjìchénɡdènɡ露lùlòu*“黄澄澄”的“澄”读“dēng”，这是仅属于这个词的特殊读音。

多音字预习检查（笔记本记录）字音巧记：父亲为了孩子的工作，费尽心思想着（zhāo）数，看着（zhe）孩子工作有着（zhuó）落后才不着（zháo）急。（）着落（）着数（）着急（）想着着zhuózhāozháozhe

词语解释预习检查响晴：温晴：设若：着落：镶：晴朗无云。温暖晴朗。假若。下落，可以依靠或指望的来源。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

词语解释预习检查秀气：水墨画：水藻：澄清：蓝汪汪：清秀，文中形容山秀美小巧。纯用水墨不着彩色的国画。生长在水里的藻类植物的统称。文中指水清澈见底。形容蓝得发亮。

整体感知朗读课文，想象济南冬天美好的风光，思考后面的问题：1.济南的冬天天气的总特征是怎样的？2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山绿萍水藻垂柳

整体感知结合以上内容总结，梳理本文的行文脉络。济南的冬天第1段山水3-5段第2段有山有水的老城阳光朗照下的山第6段薄雪覆盖下的山城外的远山第3段第4段第5段这就是冬天的济南第7段

精读细研1.读文章开头，说说作者是用什么方法写出济南冬天的“温晴”的。温晴与北平相比无风声与伦敦相比无浓雾与热带相比无毒日宝地对比对比也叫对照，是一种修辞手法，指把两个相反、相对的事物放在一起，用比较的方法加以描述或说明。

精读细研2.文章第一自然段用对比的修辞手法有何表达效果？

方法指导【答题技巧】对比手法的作用主要是：突出被表现物的本质特征，使形象更鲜明，主题更突出，思想感情更深刻。【答题格式】此处使用了对比的修辞手法。将A与B对比，突出了A的特点，更好地表现了事物的……特征/人物的……形象/文章的……主题。对比手法的作用精读细研绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com模拟演练：《济南的冬天》第一段用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

精读细研2.《济南的冬天》第一段用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？此处使用了对比的修辞手法，将济南与北平、伦敦、热带进行对比，更鲜明地突出了济南冬天的无风声、无浓雾、无烈日——“温晴”的特点，更好地表现了位于北方的济南的冬天的特殊性。赞誉济南是个“宝地”，表达了作者对济南冬天的喜爱。

精读细研朗读第2、3段，思考：作者是怎样描写阳光朗照下的小山的？

3.第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？有何作用？承上启下，用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”拟人，烘托舒适温暖的环境。

5.第三自然段济南的山有什么特点？“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!“慈善”采用什么修辞？突出济南冬天的什么特点？拟人。突出济南冬天“温晴”的特点。

精读细研老城小山人们睡着唤醒围了个圈像小摇篮面上含笑不着急暖和安适可爱侧面描写慈善的冬天拟人比喻安适

精读细研薄雪覆盖下的山

精读细研山上山尖按由高到低的空间顺序。山腰朗读课文第4段，说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的。山坡

方法指导【答题思路】景物描写一般以空间（由远到近、由近到远、由上到下、由外到里等）或时间顺序（从早到晚、春夏秋冬等），回答此类题时应通读全段，寻找有关空间、时间等的词语，从而判断文段的写作顺序。【答题格式】文章是按照......的空间（时间）顺序来描写景物的，条理清晰地表现了景物的.....特征。景物描写顺序及作用精读细研

精读细研“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？①妙在雪光、雪色看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。运用