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一、前言演讲人
目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结
2025阿尔茨海默病患者生活自理能力保持护理课件
01前言
前言站在2025年的护理临床一线,我常想起三年前在记忆门诊遇到的王阿姨——那时她握着女儿的手反复问“我们这是要去哪儿”,女儿红着眼眶说:“妈,您忘了?上周刚来看过陈医生。”这个场景像一根细针,扎进我对阿尔茨海默病(AD)护理的认知里。据《中国阿尔茨海默病报告2025》数据,我国AD患者已突破1500万,其中60%以上在病程中期出现生活自理能力下降,而这一能力的保持,直接影响患者生存质量、家庭照护负担甚至疾病进展速度。
作为临床护理工作者,我们常说“护理的温度藏在细节里”。AD患者的自理能力不是突然消失的,而是像被橡皮擦慢慢擦去的字迹——从记不住关煤气,到穿反袜子,再到无法独立进食。这过程中,护理的核心不是“替代”,而是“支持”;不是“纠正错误”,而是“保留尊严”。今天,我想以过去五年跟进的一个典型病例为线索,和大家聊聊如何通过系统护理,让AD患者尽可能长久地保留生活自理的“火种”。
02病例介绍
病例介绍先和大家分享我全程参与护理的患者李奶奶。2020年8月,72岁的李奶奶因“记忆力减退3年,近半年反复找不到卫生间”由女儿张女士陪同就诊。既往有高血压病史10年,无精神疾病史。初始MMSE(简易精神状态检查量表)评分18分(中度认知障碍),ADL(日常生活能力量表)评分55分(部分依赖)。
初次见面时,李奶奶穿着整齐但外套纽扣错位,手里攥着皱巴巴的纸巾,反复说“我要回家”。张女士悄悄告诉我:“最近她总把饭粒撒在桌上,上周还把洗衣粉当盐放进汤里。我白天上班,她一个人在家我实在不放心。”
2021年3月(病程4年),李奶奶MMSE降至12分,出现视空间障碍(如无法分辨衣服正反面)、工具性日常生活能力丧失(不会使用遥控器),但仍能在提示下完成进食、如厕;2023年1月(病程6年),MMSE8分,ADL评分70分(重度依赖),但在结构化护理干预下,仍可独立完成“端碗-用勺-送入口”的进食动作,能识别自己的房间并在扶手辅助下如厕。
病例介绍这个病例的特殊之处在于:尽管认知功能持续下降,李奶奶的生活自理能力衰退速度显著慢于同阶段患者。这背后,是护理团队从评估到干预的系统设计。
03护理评估
护理评估要“支持”而非“替代”,首先要“看懂”患者的能力边界。我们对李奶奶的评估分为五部分,每3个月动态更新,这也是AD患者护理评估的核心框架。
认知功能评估——定位“能力地图”用MMSE、MoCA(蒙特利尔认知评估)锁定具体受损领域:李奶奶早期表现为近记忆障碍(如记不住当天早餐)、执行功能下降(不会按步骤煮面条);中期出现视空间障碍(分不清左右鞋)、语言理解困难(听不懂“先脱左脚袜子”的指令);晚期保留部分程序性记忆(如能跟着手势完成刷牙动作)。
日常生活能力评估——细化“自理刻度”ADL量表将自理能力分为14项(进食、穿衣、如厕等),我们进一步拆解为“完全独立”“需提示”“需辅助”“完全依赖”四级。李奶奶的“进食”从“独立”→“需语言提示拿勺子”→“需手势示范握勺姿势”→“仍可独立完成送食动作”;“穿衣”从“独立”→“需提示区分前后”→“需辅助拉直衣领”→“完全依赖”,但这一过程用了4年(普通患者约2-3年)。
精神行为症状(BPSD)评估——识别“干扰因素”NPI(神经精神量表)显示,李奶奶在病程5年时出现激越行为(如拒绝穿衣服时推搡家属)、睡眠倒错(白天嗜睡,夜间游荡)。这些症状会直接破坏自理能力的稳定性——比如夜间游荡后,次日白天她常因疲惫无法完成洗漱。
生理功能评估——排除“器质性影响”AD患者的自理能力下降可能与共病相关:李奶奶因高血压导致头晕,曾在如厕时摔倒;因牙列缺失(未及时镶牙)影响进食效率;因便秘导致如厕时焦虑,进而抗拒独立如厕。这些都需要通过体查、实验室检查(如血钾、维生素B12)逐一排除。
环境评估——构建“支持性场景”我们到李奶奶家中实地评估:卫生间地面湿滑无扶手,衣柜里衣服混放(毛衣、夏装叠在一起),厨房刀具未收置。这些环境因素会放大认知障碍的影响——比如她曾因找不到常穿的外套而放弃穿衣,直接穿睡外出。
小插曲:第一次家庭评估时,张女士有些局促:“家里乱,让你们见笑了。”我握着她的手说:“不是‘乱’,是‘没适应奶奶的需求’。我们一起改,奶奶会更舒服的。”
04护理诊断
护理诊断基于评估结果,我们为李奶奶制定了以下护理诊断(按优先级排序):
生活自理能力缺陷(与认知功能减退、视空间障碍有关)依据:MMSE记忆项0分(无法回忆3个单词),常忘记正在进行的活动(如端着碗走到客厅忘记要吃饭)。在右侧编辑区输入内容2.记忆受损(与
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