2025年人教版四年级语文上册阅读策略与应用训练试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文上册阅读策略与应用训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.阅读时，我们可以根据文章的标题、插图和开头部分来________文章的内容。

2.当我们遇到不理解的词语时，可以尝试________、________或联系上下文来理解它的意思。

3.提问是阅读中常用的策略，通过提问可以帮助我们________，深入理解文章内容。

4.阅读一篇说明文，我们可以运用________策略，弄清文章的说明顺序和说明方法。

5.总结文章的主要内容，可以帮助我们________，更好地记住文章内容。

二、选择题

1.下列句子中，运用了“联系上下文”理解词语方法的是________。

A.我通过查字典知道了“瑰丽”的意思是异常美丽。

B.看到同学们认真的样子，我明白了“专心致志”的意思。

C.老师用生动的例子解释了“不可思议”这个词。

2.下列策略中，属于预测策略的是________。

A.阅读时，我会在脑海里想象书中的画面。

B.读完一个故事，我会想这个故事的结局会怎样。

C.阅读时，我会思考作者想要表达什么意思。

3.阅读一篇写景的文章，我们可以运用________策略，感受文章的语言美和意境美。

A.提问

B.推断

C.概括

4.下列说法中，错误的是________。

A.阅读时，我们可以运用多种阅读策略。

B.阅读策略只有一种，那就是概括主要内容。

C.掌握阅读策略可以帮助我们更好地理解文章。

5.读书笔记可以帮助我们________。

A.娱乐放松

B.记录阅读收获，加深理解

C.提高写作速度

三、判断题

1.阅读时，遇到不认识的字只能查字典。（）

2.运用预测策略可以帮助我们带着问题去阅读，提高阅读效率。（）

3.阅读故事性文章时，我们不需要运用任何阅读策略。（）

4.总结文章的中心思想，就是简单地复述文章的内容。（）

5.善于提问是深入理解文章的有效方法。（）

四、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流

一条小溪，从山谷深处淙淙地流出来。它唱着快乐的歌，一路向前，奔向远方。

小溪流遇到了一块石头，它绕着石头，快乐地跳了起来。它又遇到了一棵老树，它从树根旁边流过，溅起晶莹的水花。小溪流一路走着，一路唱着，它遇到了很多朋友，有小鱼、有小虾、有蜻蜓、有蝴蝶。它们一起玩耍，一起唱歌，快乐极了。

小溪流流呀流，它要去哪里呢？它要去汇入大江，奔向大海。它相信，在那里，它会看到更广阔的世界，它会听到更雄壮的歌声。

1.短文主要写了什么？

2.小溪流遇到了哪些朋友？

3.你认为小溪流最后会到达哪里？为什么？

4.你从这篇短文中感受到了什么？

5.学习了这篇短文，你有什么想法或疑问？

五、应用训练

你最近读了一本书或一篇文章，请运用你学过的阅读策略，简要写出你的阅读感受。可以写你喜欢的部分，也可以写让你印象深刻的人物或情节，还可以写你从中学到了什么。

试卷答案

一、填空题

1.预测

2.查字典；问别人

3.深入理解

4.了解顺序

5.巩固记忆

二、选择题

1.B

2.B

3.B

4.B

5.B

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

四、阅读理解

1.短文主要写了小溪流从山谷深处流向远方的过程，以及它沿途遇到的朋友和看到的景色。

2.小溪流遇到了小鱼、小虾、蜻蜓、蝴蝶这些朋友。

3.小溪流最后会汇入大江，奔向大海。因为短文中提到“它要去汇入大江，奔向大海”，而且“相信，在那里，它会看到更广阔的世界”。

4.从这篇短文中，我感受到了小溪流活泼、快乐、积极向上的精神，以及它对未来的憧憬。

5.学习了这篇短文，我受到了启发，要像小溪流一样，勇敢地面对困难，不断地向前，去追求更广阔的世界。

五、应用训练

（答案略，应根据学生实际阅读内容进行评分，主要考察学生是否运用了阅读策略，是否理解了阅读内容，是否有自己的感受和思考。）