2025年人教版四年级语文上册阅读策略提升训练卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文上册阅读策略提升训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山涧深处淙淙流出，一路蜿蜒，唱着欢快的歌。它流过田野，滋润着干渴的土地，禾苗挺直了腰杆，仿佛在向小溪点头致谢。它流过村庄，孩子们在溪边嬉戏，捡拾光滑的鹅卵石，追逐嬉闹的声音洒满谷底。小溪仿佛听到了孩子们的笑声，水流变得更加欢快。它还唱着歌，流向远方，要去加入大江的怀抱。

1.根据短文内容，小溪流经了哪些地方？它给这些地方带来了什么？

2.你从文中哪些词语感受到了小溪“欢快”的心情？请找出来并说说你的理解。

3.作者用“仿佛……致谢”、“仿佛……点头”的写法，让你感受到了什么？

4.你认为小溪在流向远方时，心里会想些什么呢？发挥想象，写一写。

二、阅读下面的短文，回答问题。

去年暑假，我参加了学校组织的科技馆参观活动。在参观过程中，我最感兴趣的是一台模拟太空舱的设备。工作人员告诉我们，进入这个设备后，会体验到失重的感觉。我怀着好奇的心情坐了进去。当设备启动后，我感觉自己仿佛漂浮起来，可以随意地在舱内移动，甚至能“飘”到天花板上。虽然只是短暂的体验，但那种感觉非常奇妙。回来后，我查阅了很多关于太空的资料，才知道宇航员在太空中确实是这样“生活”的。这次经历让我对科学产生了更浓厚的兴趣，也让我明白了，许多科学知识并非遥不可及，只要我们勇于探索，就能逐步揭开它们的面纱。

5.文中划线的词语“失重”在文中指的是什么？

6.“我怀着好奇的心情坐了进去”中的“好奇”指的是什么？

7.作者在体验了模拟太空舱后，做了什么事情？这说明了什么？

8.结合短文内容，谈谈你对“勇于探索”这句话的理解。

三、阅读下面的短文，回答问题。

古时候，有个叫陈蕃的人，年幼时就很有志向。他房间里的灰尘堆积得很厚，他父亲让他打扫干净。陈蕃说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋乎？”意思是说，有志向的人应该致力于解决天下的大问题，为什么只顾打扫一间屋子呢？他父亲听了，没有责备他，只是让他先从打扫房间开始。陈蕃听了父亲的话，觉得很有道理，便动手打扫了房间。后来，他果然成为了一个有作为的人。

9.陈蕃小时候有什么样的志向？他是怎么说的？

10.陈蕃最初为什么不愿意打扫房间？

11.陈蕃的父亲是如何回应他的想法的？你从中感受到了什么？

12.从陈蕃后来成为有作为的人这件事，你得到了什么启发？

四、阅读下面的短文，回答问题。

小林是个热爱自然的孩子。一天，他在家附近的小花园里发现了一只受伤的小鸟。小鸟的翅膀似乎受了伤，无法飞翔，只是无力地跌落在草地上。小林很担心，他小心翼翼地捧起小鸟，找来一个纸盒，把它装好，放在阴凉通风的地方。然后，他赶紧去找小区里最有经验的王爷爷帮忙。王爷爷检查后，说小鸟的翅膀需要时间愈合，让小林每天给它喂些面包屑和水，并注意观察。小林按照王爷爷的嘱咐，每天放学后都去看望小鸟，给它喂食，轻轻安抚它。经过几个星期的精心照料，小鸟的伤势渐渐好了，终于能够振翅高飞了。小林看着小鸟飞向蓝天，心里充满了喜悦和成就感。

13.小林发现小鸟时，小鸟的状态是怎样的？

14.小林是如何照顾这只受伤的小鸟的？请根据短文内容，概括他的几个步骤。

15.王爷爷给小林提出了哪些照顾小鸟的建议？

16.小林在帮助小鸟的过程中，心情发生了怎样的变化？这说明了什么？

试卷答案

一、

1.小溪流经了田野和村庄。它给田野带来了水分，滋润了土地，让禾苗生长；给村庄带来了欢乐，孩子们在溪边嬉戏。

2.“淙淙流出”、“一路蜿蜒”、“更加欢快”。这些词语通过描写小溪的声音和流动状态，表现出小溪轻快、活泼、充满活力的样子。

3.作者用“仿佛……致谢”、“仿佛……点头”的写法，把禾苗拟人化，生动形象地写出了禾苗在得到小溪滋润后生长旺盛的样子，也表达了小溪对田野的奉献和禾苗对小溪的感激。

4.小溪可能会想，它很高兴自己能帮助禾苗生长，能给孩子们带来快乐。它也可能会向往远方的大江，梦想着加入大江的队伍，去更广阔的地方看看世界。

二、

5.“失重”在文中指的是像在太空中一样，身体感觉不到重力，可以自由漂浮。

6.“好奇”指的是作者对模拟太空舱这种能体验失重感觉的设备感到非常感兴趣，想要去尝试一下。

7.作者查阅了很多关于太空的资料。这说明了作者对这次科技馆的参观体验非常感兴趣，并且能够主动地将体验和课后学习联系起来，进行更深入的了解。

8.“勇于探索”指的是不害怕未知，敢于去尝试、去实践、去发现。这句话的意思是，我们要敢于走出自己的舒适区，去接触新的事物，去学习新的知识，这样才能不断进步，发现更多可能性。

三、

9.陈蕃小时候的志向是“扫除天下”，也就