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小学英语课堂师生互动对话中情感态度价值观的渗透研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学英语课堂师生互动对话中情感态度价值观的渗透策略及其对学生英语学习的影响。通过对当前小学英语教学现状的分析，结合情感教育的理论，提出具体的教学方法和实践案例，以期为小学英语教师提供有效的教学参考，促进学生在语言学习过程中情感态度价值观的积极发展。

**关键词**：小学英语课堂；师生互动；情感态度；价值观渗透

一、引言

在当前教育改革的背景下，小学英语教学不仅仅是语言知识的传授，更是学生综合素质培养的重要途径。情感态度价值观作为学生全面发展的重要组成部分，在英语课堂中的渗透显得尤为重要。本文将从两个方面探讨小学