教师招聘之《中学教师招聘》预测复习附答案详解【a卷】.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》预测复习附答案详解【a卷】

一、选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学作为一门独立的学科，其诞生的标志是（）。

A.桑代克的《教育心理学》

B.卡普捷列夫的《教育心理学》

C.乌申斯基的《人是教育的对象》

D.廖世承的《教育心理学》

【答案】A。解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学作为一门独立的学科正式诞生。卡普捷列夫的《教育心理学》是世界上第一部正式以“教育心理学”来命名的著作；乌申斯基的《人是教育的对象》被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”；廖世承的《教育心理学》是我国第一本教育心理学教科书。

2.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。

A.退行

B.投射

C.升华

D.文饰

【答案】B。解析：投射是指个体依据其需要、情绪的主观指向，将自己的特征转移到他人身上的现象。晓华认为其他同学和他一样喜欢帮助有困难的人，是把自己的想法投射到了别人身上，属于投射现象。退行是指个体在遭遇到挫折时，表现出其年龄所不应有之幼稚行为反应；升华是指把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动；文饰即合理化，是指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感、行为、动机辩护，以使其可以接受。

3.当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（）。

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.宣泄

【答案】C。解析：幽默是指个体遇到挫折、处境困难或尴尬时，用幽默来缓解紧张气氛，放松情绪以维持心理平衡。张老师用“浓缩的就是精华”来化解尴尬，运用的是幽默的情绪调节方法。升华是将消极情感引导到对人、对己、对社会都有利的方向上去；补偿是指个人因身心某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感；宣泄是指通过激烈的情绪表达而使情绪稳定的一种方法。

4.学习了三角形和长方形的面积公式之后，再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于（）。

A.零迁移

B.逆向迁移

C.负迁移

D.正迁移

【答案】D。解析：正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。学习了三角形和长方形的面积公式后，对学习梯形的面积公式有帮助，属于正迁移。零迁移是指两种学习之间不存在直接的相互影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响；负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。

5.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这种感觉现象是（）。

A.适应

B.对比

C.联觉

D.综合

【答案】C。解析：联觉是指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。小丹听到小刀刮竹子的声音（听觉）时，会觉得很冷（肤觉），浑身不舒服，这是联觉现象。适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；综合是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。

6.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师会给予肯定和鼓励。韩老师采用的这种心理辅导方法是（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性—情绪疗法

D.来访者中心疗法

【答案】A。解析：强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。晓红主动与同学交谈或请教老师时，韩老师给予肯定和鼓励，这是通过强化刺激来增加晓红良好行为的出现频率，采用的是强化法。系统脱敏法主要用于治疗恐怖症；理性—情绪疗法是通过改变不合理信念来治疗情绪障碍；来访者中心疗法强调以来访者为中心，充分发挥其自身的潜能。

7.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪具有（）。

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

【答案】C。解析：中学生的情绪具有掩饰性，他们会根据一定的条件来表达情绪，有时会出现外部表现与内心体验不一致的现象。小博在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子，体现了情绪的掩饰性。矛盾性是指中学生的情绪具有双重性，如强烈性与细腻性、外露性与内隐性等并存；激动性是指中学生的情绪容易爆发，表现得比较强烈；短暂性是指情绪持续的时间较短。

8.张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平。维果斯基将这两种水平之间的