2025年小学六年级语文上册期末冲刺卷作文构思训练.docxVIP

2025年小学六年级语文上册期末冲刺卷作文构思训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

仔细阅读下面的题目，用简洁的文字写出你的构思要点。包括：中心思想是什么？打算选择哪些具体材料来表现这个中心？主体部分打算分几段来写，每段大约写什么内容？

题目：那一刻，我长大了

二、

阅读下面的材料，请以“______，让生活更美好”为题，写一篇作文。先确定文章的中心思想，然后列出文章的主要段落（至少写三个段落大意）。

材料：分享一本好书的快乐，帮助同学解决难题后的满足，收到远方朋友祝福时的温暖，为环保献出一份力量的自豪……生活中处处有美好，发现美好，感受美好，传递美好，我们的生活就会充满阳光。

三、

请你为本次期末考试设计一个作文题目。要求：这个题目适合六年级学生，与上册语文学习内容有一定联系，能够引导学生在构思时运用想象或联系生活实际。

四、

读下面的句子，思考这句话可以表现人物的什么特点？如果用这句话作为一篇记叙文的开头，你打算接下来写些什么内容来展开故事？

例句：他站在窗前，望着远方蒙蒙的雾气，眼神里充满了思念。

五、

你打算围绕“友谊”这个主题写一篇作文。请先列出你准备使用的三个不同方面的材料（例如：一件和朋友发生的感人小事、一次与朋友发生分歧的经历、对友谊的理解等），并简要说明你会如何通过这些材料来表现友谊的主题。

试卷答案

一、

构思要点示例：

*中心思想：通过记叙一次具体事件，表现自己在某次经历中明白了某个道理（如责任感、勇气、理解等），从而感受到自己成长了。

*材料选择：

1.回忆一次需要自己承担责任或做决定的具体事情（如照顾生病的家人、独自完成一项任务、面对一次失败等）。

2.描述自己当时的心理活动（如犹豫、害怕、决心等）以及行动过程。

3.写出事情的结果以及自己从中得到的感悟和变化（如变得更加独立、更有担当、更懂事等）。

*结构安排：

1.开头：交代事件发生的背景，引出自己当时的某种状态或困惑。

2.主体：详细叙述“那一刻”发生的事情，包括自己的心理变化和具体行动。

3.结尾：总结事件的教训或感悟，点明“长大”的含义，升华主题。

二、

构思要点示例：

*中心思想：表达发现、感受或传递生活中的美好，以及这些美好对个人成长或生活态度的积极影响。

*主要段落大意：

1.段落大意：描写一个具体的生活场景或瞬间，从中发现了一个微小但温暖/令人感动/让人振奋的美好细节（如阳光下的笑脸、陌生人的善举、一次成功的帮助等）。

2.段落大意：叙述自己因为发现这个美好而受到的触动，以及内心产生的积极情绪（如快乐、温暖、希望、力量等），或者开始尝试去感受和珍惜这种美好。

3.段落大意：写出自己将这种美好传递下去的经历或想法（如主动帮助他人、与人分享喜悦、参与公益活动等），并表达出相信美好能够感染更多人，让生活更加美好的愿望。

4.（可选）段落大意：总结全文，再次强调美好生活的意义，表达自己将努力成为传递美好的人。

三、

作文题目示例：

*那份来自______的礼物

*我的______“变形记”

*学习______给我的惊喜

*调查______，我发现了……

*课本里的______，走向了生活

四、

解析思路：

*人物特点：神情落寞、思念亲人、憧憬未来、心事重重、若有所失等。

*内容展开：

1.可以接着写“他”思念的具体内容是什么（是亲人、朋友还是故乡？）。

2.可以描写“他”为了排解思念或实现愿望所做的努力或采取的行动。

3.可以叙述“他”在行动过程中遇到的情景或其他人物，以及这些经历如何改变了他的心情或让他有了新的认识。

4.可以写出“他”最终的结果（思念是否缓解、愿望是否实现、心境是否改变等），呼应开头的眼神。

五、

构思要点示例：

*材料选择与运用：

1.材料一：叙述一次与好朋友共同经历的、克服困难的经历。通过描写互助、坚持的过程，表现友谊中的支持与力量。

2.材料二：回忆一次与朋友因误会或性格差异产生矛盾的经历。通过描写冲突、反思、和解的过程，表现友谊中的理解与宽容。

3.材料三：结合阅读的某篇文章或生活中的观察，谈谈自己对友谊本质的理解（如真诚、信任、陪伴、共同成长等）。用理性的思考深化文章主题。

*构思思路：可以将这三个材料作为一个整体，按照时间顺序或主题逻辑（如从具体事件到抽象思考）来组织文章。开头可以用一个关于友谊的引言或场景引入。主体部分分别叙述这三个材料，每个材料侧重表现友