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教师资格考试教育学试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.教育区别于其他社会活动的根本特征是（）

A.传递生产经验B.促进经济发展C.有目的培养人D.传承文化知识

答案：C

2.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的学者是（）

A.华生B.高尔顿C.霍尔D.格赛尔

答案：C

3.某校根据当地非遗文化开发“传统手工艺”校本课程，这体现了课程设计的（）

A.社会中心取向B.学科中心取向C.学生中心取向D.文化适应取向

答案：D

4.教师在讲解“光合作用”时，先展示植物叶片结构的显微图片，再播放实验视频，这种教学方法遵循了（）

A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则

答案：B

5.某学生因一次数学考试失利而认为“自己永远学不好数学”，这反映了其认知偏差属于（）

A.绝对化要求B.过度概括C.糟糕至极D.个性化归因

答案：B

6.班主任通过组织“班级责任岗”活动，让学生轮流担任图书管理员、纪律监督员等角色，这种德育方法是（）

A.情感陶冶法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.品德评价法

答案：B

7.依据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）

A.获得自主感B.建立同一性C.培养主动性D.形成信任感

答案：B

8.课程计划的核心内容是（）

A.课时分配B.学科顺序C.教学目标D.课程设置

答案：D

9.教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步推导公式，这种教学策略属于（）

A.支架式教学B.探究式教学C.情境教学D.合作学习

答案：A

10.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是（）

A.国家教育目的B.教师教学目标C.学校培养目标D.课程教学目标

答案：C

11.某教师在教学中经常说“我这样教都是为了你好”，却很少倾听学生的想法，这违背了新型师生关系的（）

A.民主平等B.教学相长C.心理相容D.尊师爱生

答案：A

12.学生在学习“三角形内角和”时，通过测量不同类型三角形的角度并归纳出结论，这种学习方式属于（）

A.接受学习B.有意义学习C.发现学习D.机械学习

答案：C

13.教育史上第一个正式提出的教育起源学说（）

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

答案：B

14.教师专业发展的“关键期”通常出现在（）

A.入职1-3年B.入职5-8年C.入职10-15年D.退休前5年

答案：A

15.某学校将“劳动周”与社区服务结合，要求学生完成垃圾分类宣传、社区绿化维护等任务，这体现了（）

A.教育的经济功能B.教育的政治功能C.教育的生态功能D.教育的文化功能

答案：C

16.学生能理解“等边三角形是特殊的等腰三角形”，这说明其思维发展处于（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：D

17.课程实施中“忠实取向”的核心是（）

A.教师创造性改编课程B.严格执行课程方案C.学生主动建构知识D.社会需求主导课程

答案：B

18.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾B.社会要求与学生现有品德水平的矛盾C.知与行的矛盾D.德育内容与方法的矛盾

答案：B

19.教师通过记录学生课堂发言次数、作业完成质量等数据来评价学生，这种评价方式属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：B

20.提出“教育即生活”“学校即社会”的教育家是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基

答案：B

二、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育的文化功能主要体现在四方面：（1）传递与保存文化：通过教育活动将文化知识系统传递给下一代；（2）传播与交流文化：借助教育的跨区域、跨民族互动促进文化融合；（3）选择与提升文化：对文化进行筛选，保留积极成分；（4）更新与创造文化：通过教育培养创新人才，推动文化发展。

2.教学过程的基本规律有哪些？

答：（1）间接经验与