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中小学教师中高级职称答辩备考试题及答案

教育理念与师德师风

问题1：请阐述你对“立德树人”根本任务的理解，以及在教学中如何落实这一任务？

回答：“立德树人”是教育的根本任务，它强调教育不仅要传授知识和技能，更要培养学生的品德和价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在教学中落实“立德树人”任务，首先要将德育融入到学科教学中。例如，在语文教学中，可以通过讲解优秀文学作品，培养学生的爱国主义情感、社会责任感和人文素养；在历史教学中，引导学生了解历史发展的规律和趋势，培养学生的历史思维和民族精神。

其次，要关注学生的心理健康和情感需求。教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，及时发现学生的问题并给予帮助和支持。通过开展心理健康教育活动，如主题班会、心理咨询等，帮助学生树立积极向上的心态，培养学生的挫折承受能力和情绪管理能力。

最后，要以身作则，发挥教师的榜样作用。教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，教师要时刻注意自己的言行，做到言行一致、为人师表。用自己的高尚品德和人格魅力感染学生，引导学生树立正确的价值观和道德观。

问题2：谈谈你对师德师风的认识，以及在日常工作中如何践行良好的师德师风？

回答：师德师风是教师在从事教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则，它体现了教师的职业道德、职业素养和职业精神。良好的师德师风是教师做好教育教学工作的前提和基础，它关系到学生的健康成长和教育事业的发展。

在日常工作中，践行良好的师德师风需要做到以下几点：一是要热爱教育事业，具有敬业精神。教育是一项神圣的事业，教师要对教育事业充满热情，把教育工作当作自己的终身职业，全身心地投入到教育教学工作中。

二是要关爱学生，尊重学生的人格和权利。学生是教育的对象，也是教育的主体，教师要关心学生的学习和生活，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。

三是要严谨治学，提高自身的业务水平。教师要不断学习新知识、新技能，更新教育观念，改进教学方法，提高教育教学质量。要认真备课、上课，精心设计教学方案，注重教学过程的管理和评价。

四是要廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。教师要遵守教师职业道德规范，廉洁自律，不接受学生及家长的礼品、礼金，不从事有偿家教等违规行为。

教育教学方法与策略

问题3：请举例说明你在教学中如何运用启发式教学方法？

回答：启发式教学方法是指教师在教学过程中，根据教学目标和学生的实际情况，通过引导、提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生积极思考，主动获取知识的一种教学方法。

在数学教学中，我在讲解三角形内角和定理时，运用了启发式教学方法。首先，我让学生准备了不同类型的三角形纸片，然后让学生测量每个三角形的三个内角的度数，并计算它们的和。学生们通过测量和计算，发现不同三角形的内角和都接近180°。这时，我提出问题：“三角形的内角和一定是180°吗？我们能不能用其他方法来验证呢？”

接着，我引导学生通过剪拼、折叠等方法，将三角形的三个内角拼成一个平角，从而验证了三角形内角和定理。在这个过程中，我没有直接告诉学生答案，而是通过提问、引导等方式，让学生自己去思考、去探索，激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了学生的动手能力和创新思维。

问题4：如何提高课堂教学的有效性？

回答：提高课堂教学的有效性是每个教师追求的目标，以下是一些提高课堂教学有效性的方法：

一是要精心备课。备课是课堂教学的基础，教师要认真研究教材和教学大纲，了解学生的学习情况和需求，制定合理的教学目标和教学计划。要根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学手段，设计教学环节和教学活动。

二是要关注学生的学习状态。在课堂教学中，教师要时刻关注学生的学习状态，观察学生的表情、动作和反应，及时调整教学节奏和教学方法。要鼓励学生积极参与课堂教学活动，提高学生的学习积极性和主动性。

三是要运用多样化的教学方法和手段。不同的教学内容和学生的学习需求适合不同的教学方法和手段，教师要根据教学实际情况，灵活运用讲授法、讨论法、演示法、探究法等教学方法，以及多媒体、实验等教学手段，提高课堂教学的趣味性和吸引力。

四是要加强课堂管理。良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行的保障，教师要建立健全课堂管理制度，加强对学生的纪律教育，及时处理课堂上出现的问题，确保课堂教学秩序井然。

五是要及时进行教学评价。教学评价是课堂教学的重要环节，教师要通过课堂提问、作业批改、考试等方式，及时了解学生的学习情况和学习效果，发现教学中存在的问题，并及时进行调整和改进。

班级管理

问题5：如何建立良好的班级秩序？

回答：建立良好的班级秩序是班级管理的重要任务，它有助于营造良好的学习氛围