Unit 5 We are going to work as packagers on the assembly line.（第4课时）教学设计——中职《英语3 基础模块》（高.pdfVIP

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Unit5Wearegoingtoworkaspackagersontheassembly

line.

（第四课时教学设计）

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语3》（基础英语高教版）第五单元的第四课时，包括vocabulary

practiceUnitTask两部分。要求学生能够利用本单元所学词汇和语法最终完成制定社会实践

计划的单元任务。

2.教学重点、难点

(1)教学重点

学生能够在具体语境中运用本单元有关实习的词汇和句型。

(2)教学难点

在教学中如何引导学生一步步完成制定社会实践计划的单元任务。

二、教学目标

1.知识目标

通过在具体语境中的使用和操练，巩固本单元重点词汇：takepartin,socialpractice,

organize,anassemblyline,bedividedinto,hold,asuccess,holdsuchactivities,corporation。

2.能力目标

(1)学生能够结合具体语境使用和操练本单元重点词汇。

(2)学生能够通过合作学习，完成制定社会实践活动计划。

3.情感目标

通过社会实践活动计划的制定，学生之间能进一步加深了解，同时感悟团队合作精神。

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三、教学步骤

Dividetheclassintosixgroups.

StepILead-in

TeacherasksSsthefourquestionsinactivity21first.

Thenteacherreportedtheresultoftheanswers.

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Thirdly,askSstodoitinthegroup.Oneactsasaninterviewerandtheothersanswer

his/herquestions.Aftertheyfinishthisactivity,teacherasks4interviewerstoreportthe

resultsoftheirgroups.

（设计意图：通过问答来评价学生是否理解本单元的核心词汇，同时也训练了学生的口

头交际能力。）

StepIIVocabularypractice

1.Helptocompletethedialogue.

T:Fromtheresultsthatyoureportedjustnow,Iknowyouhavetakenpartinsomesocial

practices.HereI’llintroduceJacktoyou.Hehasalsotakenpartinthesocialpractice

andnowheistalkingwithJack.Let’slo