Unit 6 Can I take your order(第4课时)教学设计——中职《英语1 基础模块》（高教版）.pdfVIP

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Unit6CanItakeyourorder?

(第四课时)

一、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语1(基础模块)》第六单元的第四课时，包括LanguageinUse和UnitTask

两部分，具体内容为：形容词比较级和最高级的用法、与餐厅有关词汇的巩固以及单元任

务，即对学校周边的餐厅做比较调查，以便外国朋友来访时加以选择。这些内容总结了本单

元的重要词汇和语法，并在完成真实的任务中达到综合运用本单元所学语言的能力。

2.教学重点、难点

1)教学重点

总结形容词比较级和最高级的用法，学生能够理解其变化形式和规律，并能在口头和书

面上正确使用；

通过在具体语境中使用和练习，学生能巩固本单元重点词汇；

通过完成单元任务,即请一个美国朋友到一家合适的餐厅吃饭，提高学生综合运用语言的

能力

2)教学难点

根据图片情景，学生能正确并熟练使用形容词比较级和最高级；

学生能够运用本单元的所学语言完成一个真实的任务，即请一个美国朋友到一家合适的

餐厅吃饭

二、教学目标

1.知识目标

1)学生能熟练掌握与餐厅有关的词汇，如：manager,fork,menu,customer,chopsticks,

juice,coffee,beef等；

2)学生能熟练掌握形容词比较级和最高级的用法。

2.能力目标

1)学生能在口头和书面上正确运用形容词比较级和最高级比较事物；

2)学生能将与餐厅有关的词汇进行分类并写出菜单；

3)学生在完成单元任务的过程中，提高语言综合运用能力，即听、说、读、写能力。

3.情感目标

1)学生能积极和他人合作，完成任务；

2)学生敢于开口，勇于实践；

3)学生能客观评价周围事物，并做出合理的选择。

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三、教学步骤

StepOneGrammarfocus.(12m)

1.Readthetable.

Letstudentslookatthetableonpage95andtrytogeneralizetherulesofthedifferent

degreesofadjectives:Positivedegree,ComparativedegreeandSuperlativedegree.Then

theteachersummarizestheusageofadjectivedegrees.

(设计意图：通过表格呈现形容词比较级和最高级的变化形式和规律，总结规则和不规

则变化，为接下来的活动做好语言的铺垫。)

2.Lookandwrite.(Activity17)

Teacherexplainstheexampletostudents.Andstudentslookatthepicturesandcomplete

thesentencesthey