Unit 6 Would you mind saying something about your work experience？（第1课时）教学设计——中职《英语3 基础模块.pdfVIP

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Unit6Wouldyoumindsayingsomethingaboutyourwork

experience?

（第一课时教学设计）

一、学情分析

本教案授课对象是高二计算机

1.班级基本概况：本班女生12人，男生32人

2.学生学习兴趣和学习基础

经过一年的学习，学生基本适应了本教材。但是由于本专业男生多，英语基础薄弱，学习

兴趣不高，特别是听说课更是他们的难点他们往往不愿开口，存在畏难情绪。所以我设计的

教学活动尽可能接近他们的能力水平，采用尽可能灵活多样的教学活动，最大限度地激发学生

全员参与课堂活动，创造最佳的学习效果

二、教材分析

1.教学内容

本课时系教材《英语3（基础模块）》（高教版）第六单元的第一课时，包括Lead-in和

Listeningandspeaking两部分。本课以职业场景中求职面试为话题，让学生熟悉并掌握求职面

试的有关词汇、用语及问答方式，培养学生的口语表达能力。为本单元的阅读教学做好语言上

的准备

2.教学重点、难点

(1)教学重点

学生熟悉并掌握求职面试的词汇、用语及求职面试场合中的问答方式，如jobinterview,

application,resume,position,advertise,etc.

Wouldyoumindsayingsomethingaboutyourworkexperience?

WhencanIknowtheresult？

Whydoyouwanttoworkforourcompany?...

(2)教学难点

如何培养学生运用所学知识完成简单的求职面试交际活动，初步培养职场英语的应用

能力

三、教学目标

1.知识目标

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(1)学生熟悉并掌握求职面试的词汇及用语，如jobinterview,application,resume,position,

advertise,apply,instruction

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Wouldyoumindsayingsomethingaboutyourworkexperience?

WhencanIknowtheresult?

Whydoyouwanttoworkforourcompany?...

(2)能用hard-working,outgoing来描述自己的性格特征

2.能力目标

学生能够听懂职业场景中求职面试时所提出的问题如：Haveyougotanyexperience?

Wouldyoumindsayinganythingaboutyourworkexperience?...并做出正确的表达，培养学生

在职业场景中的英语听说能力

3.情感目标

学生了解并体验求职面试时的情景，更加努力学习知识，为求职面试做好充分的准备

四、教学步骤

StepILead-in

(Activity1)

1.S