Unit 7 Work with New Technologies：Reading and Writing (2)教学设计（表格式）——中职《英语（职业模块工科类》（外研版）.pdfVIP

2025年完美版

ReadingandWriting

单元名称Unit7WorkwithNewTechnologies课型

(2)

1.能够通过细读文章，熟练掌握与汽车故障诊断仪的操作步骤相关的词句表达。

教学目标

2．能够在职场情境中正确辨识操作步骤，并灵活运用所学知识。

教学重点熟练掌握与汽车故障诊断仪的操作步骤相关的词句表达，并灵活运用。

在职场情境中灵活运用与故障诊断相关的词句表达，熟练掌握祈使句在操作指令类文章中

教学难点

的用法。

教学方法小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Sssharetheirhomeworkoflast通过上节课作业展示，了解学生以良好完成并展

Warm-upclass：instructionsonstepsof读促写的练习情况，为本课的顺利示作业。

5’usingsmartphonetobrowseBaidu开展做好铺垫。

ontheInternet.

SsreadthepassageinActivity通过再读文章，帮助学生进一步熟复习与操作说

Twoagain,andreviewsomekey

悉文章内容，引导学生分析此类文明相关的关键

expressions.Ssareencouragedto

payattentiontothecharacteristics本的语言特点，关注肯定祈使句的动词和表达，

Pre-writingofaffirmativeimperative使用规则，为完成后续以读促写任分析和思考肯

6’sentences.

务打好基础。定祈使句的语

言特点和使用

规则。

1.SsreadthreecasesinActivity通过阅读三个案例，帮助学生理解理解案例内容

Threeandunderstandthedetailsof

案例细节，培养自主学习能力，教，掌握细节信

eachcase.Texplainssome

necessarylanguagepoints.师点拨和讲解语言要点。息。

While-writing