Unit 6 It’s all about Teamwork：Reading and Writing (2)教学设计（表格式） ——中职《英语（职业模块工科类》（外研版）.pdfVIP

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ReadingandWriting

单元名称Unit6It’sAllAboutTeamwork课型

(2)

1.能够读懂与李雷团队参赛相关的文内容；能够根据文内容，正确判断陈述语句的正

误。

2.能够结合自身专业或经历，有逻辑、有条理地叙述与团队合作相关的经历，并写作一篇

相关的演讲辞。

教学目标

3.能够了解并讨论与团队合作的积极作用相关的话题，树立积极的世界观、人生观和价值

观。

4.能够用5W1H叙述与团队合作相关的事件或经历，在真实语境中正确、灵活地运用语言

进行表达。

1.能够读懂与李雷团队参赛相关的文内容；能够根据文内容，正确判断陈述语句的正

误。

教学重点

2.能够结合自身专业或经历，有逻辑、有条理地叙述与团队合作相关的经历，并写作一篇

相关的演讲辞。

能够结合自身专业或经历，有逻辑、有条理地叙述与团队合作相关的经历，并写作一篇相

教学难点

关的演讲辞。

教学方法小组讨论法、任务教学法

教学手段PPT课件、多媒体设备、图片、白纸、彩笔或颜料等

教学过程

教学环节与

教学活动与步骤设计意图评价要点

时间分配

Ssformgroupsoffour(aleader,a明确小组合作的角色分配，根据小组成员的学

note-taker,adesigneranda促进课堂活动的有效开展。习风格，分配角

Preparation

reporter)andbereadytofinish色，协作完成课堂

sometaskstogether.任务。

Sslookatpicturesshowing通过观看与不同行业中团队根据图片内容，复

teamworkindifferentfields.合作相关的图片，鼓励学生述与团队合作相关

Warming-up

参与讨论，总结团队合作在的英文表达。

5’

工作中的应用，为本课的顺

利开展做好铺垫。

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1.Tshowsthepicturesof复习上节课课文知识，快速通过图片，准确猜

Pre-readingteamworkindifferentfieldsoneby激活学生已学知识记忆。测应用团队合作的

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