- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第四章一次函数
4.2.1认识一次函数学习目标
1.经历生活中的实验探究,理解一次函数的本质特征.初步体会函数建模思想,发展数学应用能力.
2.通过实验探究,数据收集,对比分析,描点作图形成几何直观发展数形结合思想,初步培养批判性思维.
温故知新
1.什么叫函数?
在某个变化过程中,有两个变量x和y,如果给定一
个x值,相应地就确定唯一个y值,那么我们称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量.
2.函数有图象、表格、关系式三种表达方式.
一个滴漏的水龙头一年的漏水量大约有多少?够一个人一年使用吗?先猜一猜,再设计一个方案具体估算一下,并与同伴进行交流.
(1将水龙头拧到适当位置,造成滴漏现象,在水龙头下方放一个量杯。每隔1min,记录一下量杯中的水量,并将数据填入表格。
时间t(分)
漏水量v(升)
(2在坐标纸上描出(t,v)对应的点,连接各点画出图象.
(3)观察图象,你认为漏水量的变化具有什么规律?请你估计:这个水龙头一天的漏水量是多少?
2020年,我国人均生活用水量:城镇(含公共水)
207L/d,农村100
L/d.
情景导入
操作·思考
1.(1)将水龙头拧到适当位置,造成滴漏现象,在水龙头下方放一个量杯。每隔1min,记录一下量杯中的水量,并将数据填入表格。
时间t(分)
漏水量v(ml)
(2在坐标纸上描出(t,v)对应的点,连接各点画出图象.
(3)你认为漏水量的变化具有什么规律?请你估计:
这个水龙头一天的漏水量是多少?
(1)请你根据小明得到的数据,在坐标纸上描出(t,v)对应的点,并画出图象.
(2)你认为漏水量的变化具有什么规律?
时间t侮过一分钟,漏水量v均匀增加5.5ml
(3)分析小明的实验数据,你能帮他写出漏水
量v与时间t之间的关系式吗?
V=5.5t(t≥0)
时间t(分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
漏水量v(ml)
5.5
11
16.5
22
27.5
33
38.5
44
49.5
55
2.下表是小明通过实验得到的数据。
(4)并据此估计:小明实验用的这个水龙头一天的漏水量有多少?一年呢?够一个人一年使用吗?
一天的漏水量:V=24×60×5.5=7920=7.92(L)
一年的漏水量:V=365×7.92=2890.8(L)
城镇人均每年用水量:v=207×365=75555(L)
农村人均每年用水量:v=100×365=36500(L)
不够一个使用一年
(5)你的实验结果与小明的实验结果有何异同?
思考·交流
分享各组的实验结果,并交流下列问题:
(1)比较各组的实验数据与结果,有什么共同之处,又有什么不同之处?
共同点:每分钟的漏水量都是均匀变化的.
不同点:各组实验的水龙头漏水量不同,所以各数据不同,
图象的倾斜度不同.
(2引起各组数据不一致的因素有哪些?这些因素的差别对表格、图象,表达式的影响分别体现在哪些方面?
不一致的因素有:水龙头漏水流速,
表格中的因变量的变化量不同,图象的倾斜度不同,
表达式的右边常数不同
(3)假如漏水严重一些,表格、图象和表达式可能会发生什么变化?为什么?
因变量的变化量变大,图象的倾斜度变大,表达式的右边常数变大
(1)根据小颖得到的数据,在平面直角坐标系中描出(t,L对应的点。(2估计燃烧10min后这根香可燃烧部分的长度,并说明理由。
(3)估计这根香可燃烧的时间,并说明理由。
(4)试写出这根香可燃烧部分的长度与燃烧时间t的关系式。
小试一下
为了估计一根驱蚊线香可燃烧的时间,小颖点燃一根香,并每隔1min测量一次香可燃烧部分的长度,数据如下:
燃烧时间t/min
1
2
3
4
5
香可燃烧部分的长
度l/cm
22.4
21.9
21.4
20.9
20.4
解:(1)如图所示.
(2)由表格中数据可知:每分钟燃烧了0.5cm∴10分钟后还余:22.4-0.5×(10-1)=17.9cm
(3)∵每分钟燃烧了0.5cm
:该线香的原长为22.4+0.5=22.9
∵该线香可燃烧的时间t=22.9÷0.5=45.8min
(4)l=22.9-0.5t(O≤t≤45.8)
x
燃烧时间t/min
1
2
3
4
5
……
香可燃烧部分的
长度l/cm
22.4
21.9
21.4
20.9
20.4
……
y
思考·交流
在小颖的实验中,燃烧时间每增加1min,香可燃烧部分的长度就减少0.5cm。也就是说,随着时间的增加,香可燃烧部分的长度在“均匀”地减少。为什么香的燃烧会有这样的“均匀
您可能关注的文档
- 《书林漫步》课件-2025-2026学年初中美术人教版(2024)+八年级上册.pptx
- 【初中数学】从分数到分式 课件 2025--2026学年人教版八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】代数式第1课时代数式课件 2025-2026学年北师大版七年级数学上册.pptx
- 【初中数学】代数式第2课时整式课件 2025-2026学年北师大版七年级数学上册.pptx
- 【初中数学】第1课时 分式方程及其解法 课件 2025--2026学年人教版八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】第2课时 分式乘除与分式乘方及其混合运算课件 2025--2026学年人教版八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】第2课时 运用完全平方公式分解因式教学课件 2025--2026学年人教版八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】第3课时 多项式与多项式相乘(教学课件)-+2025--2026学年人教版八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】第4课时 整式的除法 课件 2025-2026学年人教版(2024)数学八年级上册.pptx
- 【初中数学】二次根式(课件) 2025-2026学年北师大版(2024)数学八年级上册.pptx
- 【初中数学】三角形全等的判定课件+2025-2026学年人教版(2024)数学八年级上册.pptx
- 【初中数学】三元一次方程组课件+2025-2026学年北师大版八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】四分位数与箱线图课件 2025-2026学年北师大版八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】探索与表达规律(课件) 2025-2026学年北师大版(2024)数学七年级上册.pptx
- 【初中数学】提公因式法(2)(课件)2025-2026学年人教版(2024)数学八年级上册.pptx
- 【初中数学】线段的垂直平分线(第1课时)课件+2025-2026学年人教版(2024)八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】线段的垂直平分线(第2课时)课件+2025-2026学年人教版(2024)数学八年级上册.pptx
- 【初中数学】一次函数的图象第1课时正比例函数的图象及性质课件 2025-2026学年北师大版(2024)八年级数学上册.pptx
- 【初中数学】一次函数的应用(二)课件 2025-2026学年北师大版数学八年级上册.pptx
- 【初中数学】一次函数的应用(三)课件 2025-2026学年北师大版数学八年级上册.pptx
文档评论(0)