北师大版三年级数学上册第四单元《乘与除》精讲教案.docxVIP

北师大版三年级数学上册第四单元《乘与除》精讲教案

一、单元整体视角：为什么这样教？

本单元的核心是引导学生探索整十、整百数乘（除以）一位数以及两位数乘（除以）一位数的口算方法、算理及其应用。教学的关键在于充分利用学生已有的表内乘除法知识，通过具体的生活情境，实现知识的正迁移，帮助学生理解口算的算理，掌握算法，并感受数学与生活的紧密联系。

教学框架概览

教学模块

核心目标

教学关键点

情感与习惯培养

?口算乘法?

掌握整十、整百数乘一位数及两位数乘一位数的口算方法。

利用表内乘法迁移，理解“先算0前面的数，再添0”的算理。

培养迁移类推能力和主动探索的精神。

?口算除法?

掌握整十、整百数除以一位数及两位数除以一位数的口算方法。

理解除法是乘法的逆运算，能用多种方法求商。

培养严谨的逻辑思维和灵活解决问题的能力。

?实际应用?

能运用乘除法知识解决简单的实际问题。

在购物、植树等情境中，分析数量关系，选择合适方法。

感受数学的实用价值，增强应用意识。

单元教学目标

?知识与技能?：掌握整十、整百、整千数乘（或除以）一位数及两位数乘（或除以）一位数（积在百以内）的口算方法，能正确进行计算

。

?过程与方法?：经历与他人交流算法的过程，体验算法的多样化

。能运用乘除法知识解决简单的实际问题

。

?情感态度与价值观?：感受数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中获得成功的体验，增强学好数学的信心。

教学重难点

?重点?：掌握整十、整百数乘（除以）一位数以及两位数乘（除以）一位数的口算方法

。

?难点?：理解口算乘除法的算理；根据实际情况灵活选择并优化算法

。

单元课时安排建议（共5课时）

第1课时：《小树有多少棵》——整十、整百、整千数乘一位数的口算

第2课时：《需要多少钱》——两位数乘一位数的口算（积在百以内）

第3课时：《丰收了》——整十、整百、整千数除以一位数的口算

第4课时：《植树》——两位数除以一位数的口算

第5课时：《练习三》——单元整理与复习

二、分课时精讲设计

第1课时：《小树有多少棵》——整十、整百数乘一位数的口算

?核心任务?：在“植树造林”的情境中，探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，理解其算理。

?教学重难点?：掌握整十、整百数乘一位数的口算方法；理解“先算表内乘法，再添0”的算理。

?教学过程?：

?情境导入?：播放植树造林公益短片，出示“每捆树苗20棵，3捆一共多少棵？”的问题，激发兴趣

。

?探究新知?：

?提出问题?：3捆树苗一共有多少棵？

?算法探究?：鼓励学生独立思考，可能出现以下方法：

?加法?：20+20+20=60

?表内乘法迁移?：因为2×3=6，所以20×3=60。引导学生思考：这里的“2”表示2个十，2个十乘3等于6个十，也就是60

。

?发现规律?：出示一组算式（如2×3,20×3,200×3），引导学生观察发现规律：?整十、整百数乘一位数，先用十位、百位上的数乘一位数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0?

。

?巩固应用?：完成“4捆有多少棵？5捆呢？”等变式练习，并解决简单的实际问题。

?设计意图?：通过具体情境，将新知识转化为已学的表内乘法，帮助学生理解算理，掌握算法，培养迁移能力。

第2课时：《需要多少钱》——两位数乘一位数的口算

?核心任务?：在“购买游泳用品”的情境中，探索两位数乘一位数的口算方法，体验算法多样化。

?教学重难点?：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法；理解口算的算理（数的组成）。

?教学过程?：

?情境导入?：出示海边商店情境图，游泳圈每个12元，买3个需要多少钱？

?探究新知?：

?自主探索?：学生独立尝试计算12×3。

?交流算法多样化?：

?人民币模型?：10元×3=30元，2元×3=6元，30+6=36元。

?点子图圈画?：将点子图分成10个一组和2个一组，分别计算再相加。

?表格法?：将12分解为10和2，分别与3相乘，再相加

。

?沟通联系?：引导学生发现不同方法的共同点：都是把两位数拆成整十数和一位数，分别与另一个乘数相乘，再把积相加

。

?拓展提升?：解决“小皮艇的价钱是皮球的4倍”（18×4）的问题，探索需要进位的两位数乘一位数口算，理解进位原理。

?设计意图?：借助直观模型（人民币、点子图）和多种策略，帮助学生理解两位数乘一位数的算理，尊重学生个体差异，体验算法多样化。

第3课时：《丰收了》——整十、整百数除以一位数的口算

?核心任务?：在“小动物丰收分物”的情境中，探索整十、整百数除以一位数的口算方法。

?教学重难点?：掌握整十、整百数除以一位数的口算方法；理解算理。

?教学过程?：

?情境导入?：秋天丰收季，小兔子有60根胡萝卜，平均分给2只兔子，每只分多少？

?探究新知?：

?动手操作?：用小棒代