最新北师大版初中数学九年级上册《3.1用树状图或表格求概率第1课时》优质教学课件.pptxVIP

1第1课时用树状图或

表格求概率;;;[试验操作]

连续掷两枚质地均匀的硬币,“两枚正面朝上”“两枚反面朝上”“一枚正面朝上、一枚反面朝上”这三个事件发生的概率相同吗?先分组进行试验,然后累计各组的试验数据,分别计算这三个事件发生的频数与频率,并由此估计这三个事件发生的概率.

解:略;[理论分析]

在上面掷硬币的试验中,

(1)掷第一枚硬币可能出现哪些结果?它们发生的可能性是否一样?

解:掷第一枚硬币可能出现正面朝上或反面朝上两种结果,它们发生的可能性一样.;(2)掷第二枚硬币可能出现哪些结果?它们发生的可能性是否一样?

解:掷第二枚硬币可能出现正面朝上或反面朝上两种结果,它们发生的可能性一样.;(3)在第一枚硬币正面朝上的情况下,第二枚硬币可能出现哪些结果?它们发生的可能性是否一样?如果第一枚硬币反面朝上呢?

解:无论掷第一枚硬币是出现正面朝上还是反面朝上的结果,第二枚硬币都可能出现正面朝上或反面朝上两种结果,它们发生的可能性一样.;[问题解决]

请用树状图或表格列出所有可能出现的结果,计算小明、小颖和小凡获胜的概率,并判断这个游戏是否公平.

解:画树状图列出所有可能出现的结果:;或用表格列出所有可能出现的结果:;?;[概括新知]

1.等可能试验的两个基本特点:

(1)所有可能出现的结果是有限个(有限性);

(2)每种结果出现的可能性相同(等可能性).

2.用树状图或表格求概率:

在等可能试验中,我们可以利用或不重复、

不遗漏地列出所有可能的结果,从而比较方便地求出某些事

件发生的概率.?;;;解:(2)画树状图如图所示:

从树状图可知,共有4种等可能的结果,摸出的两个球颜色相同的结果有1种,;[本课时认知逻辑];[检测]

1.一个布袋内装有1个红球和1个黄球,这些球除颜色不同外其余都相同,随机摸出一个球记下颜色后放回搅匀,再随机

摸出一个球,则两次摸出的球都是黄球的概率是.?;2.某景区检票口有A,B,C共3个检票通道,甲、乙两人到该景区游玩,两人分别从3个检票通道中随机选择一个检票.

(1)甲选择A检票通道的概率是;?

(2)求甲、乙两人选择的检票通道恰好相同的概率.

解:(2)画树状图如图所示:

???上图可以看出,共有9种等

可能的结果,;其中,甲、乙两人选择的检票通道恰好相同的结果有3种,;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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