冀教版五年级数学上册《第七单元 土地的面积》大单元整体教学设计.docx

冀教版五年级数学上册《第七单元土地的面积》大单元整体教学设计

（基于2022版新课标与乡村振兴情境建构）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元隶属“图形与几何”领域“测量”模块核心内容，是学生从“小尺度面积度量”向“大尺度空间量化”跨越的关键载体，更是落实2022版新课标“量感”“推理意识”“应用意识”核心素养的重要学段。冀教版教材以“单位建构—换算推理—实践应用”为认知主线，构建“具象感知→抽象建模→真实应用”的学习链条：通过“农田普查、校园扩建、国土保护”等现实情境引发度量需求，依托“实地体验、单位类比、进率推导”突破大单位认