2025年八年级上册第三单元“阅读综合实践”第一课时教学设计.docx

八年级上册第三单元“阅读综合实践”第一课时教学设计

教学设想

本单元的“阅读综合实践”活动设置了三个学习任务：“风景与心灵”“文画合璧卷”和“诵读与写作迁移”活动。其中活动三的两个任务，可与阅读和写作教学整合，故拟用两课时完成本次阅读综合实践活动。第一课时以“以我观物以物观物”为主题，完成“风景与心灵”这一学习任务，引导学生结合课文内容和生活经验，探讨自然景物与情感表达的内在联系，形成观点并交流分享。通过文本细读积累文言词汇与表达范式，训练“用个性化语言阐释抽象概念”的能力，帮助学生“在真实的语言运用情境中提升表达能力”；引导学生结合自身游览经历对比古诗文中“以景寄情”的异同，从“被动接受