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基于大概念的高中政治大单元教学设计

摘要：学科核心素养的培育是当前我国教育课程改革的重要理念和目标，也是教育教学实践的价值追求。一线教师要明确大概念在高中政治大单元教学中的特征和意义，探索基于大概念的高中政治大单元教学设计路径，在学科大概念的统领下，通过大情境、大任务，聚焦核心素养目标，开展自主、合作、探究式学习，促进思想政治学科核心素养的培育。

关键词：核心素养，大概念，大单元，教学设计路径

2018年1月，中华人民共和国教育部颁发的普通高中各学科课程标准指出：“进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。”这