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核心力量训练对听障学生静态平衡影响的研究

摘要：本文对核心力量训练对听障学生的影响展开实验研究，方法以合肥市某特殊教育学校听障中学阶段学生为实验对象，筛选8人，分成实验组和对照组，进行四周实验，实验组进行核心力量训练，每周三次，对照组进行正常体育教学（不包含核心力量训练内容）。结束后对数据进行分析，发现实验组的数据较对照组有所增长，经过检验发现差异具备统计学意义，差异显著(P=0.034),即核心力量训练对听障学生静态平衡有显著的提高。

引言：平衡能力是非常重要的一项身体素质，在生活和运动过程中处处体现平衡的重要性，例如:跑动中的躯干稳定，跳跃时能否做到良好的躯干位置等等。这些都离