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2025年下学期高中道德商数管理素养试卷

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

某中学生在班级小组合作中，主动承担难度较高的任务并帮助同学解决问题，其行为主要体现了道德商数中的（）

A.同理心B.责任感C.诚信度D.抗挫折能力

根据《新时代公民道德建设实施纲要》，下列哪项不属于社会公德的基本要求？（）

A.文明礼貌B.爱岗敬业C.爱护公物D.遵纪守法

某企业因产品质量问题引发消费者投诉，管理层第一时间公开道歉并召回问题产品，这种处理方式体现的管理素养是（）

A.风险控制能力B.决策执行力C.危机公关能力D.团队协作能力

学生小李在考试中发现同学作弊，主动向老师报告。这一行为反映了他的（）

A.规则意识B.竞争意识C.自我保护意识D.集体荣誉感

在团队项目中，“明确分工—同步进度—复盘优化”的流程设计，主要体现了管理中的（）

A.计划职能B.组织职能C.领导职能D.控制职能

下列哪项行为最符合“绿色发展”理念下的个人责任？（）

A.使用一次性餐具以减少洗碗时间

B.购买过度包装的商品以彰显消费能力

C.坚持垃圾分类并倡导低碳出行

D.占用公共绿地种植私人蔬菜

某班班长在组织活动时，既能听取同学意见，又能果断做出决策，这种管理风格属于（）

A.民主型B.专制型C.放任型D.权威型

“一诺千金”“言必信，行必果”体现的道德规范是（）

A.爱国奉献B.诚实守信C.团结友善D.敬业奉献

企业在招聘中承诺“五险一金+带薪年假”，但入职后未兑现，这种行为违反了（）

A.平等原则B.诚信原则C.公平原则D.自愿原则

学生小王在小组讨论中，总是打断他人发言并强行主导话题，这一行为最缺乏的是（）

A.沟通礼仪B.创新思维C.抗压能力D.学习能力

某社区通过“居民议事会”解决停车难问题，这一做法体现的管理思想是（）

A.集权管理B.分权管理C.参与式管理D.目标管理

下列哪项不属于“情绪管理”的有效方法？（）

A.深呼吸调节法B.长期压抑负面情绪

C.积极心理暗示D.与信任的人倾诉

某超市为促销而虚构“原价199元，现价99元”的折扣信息，其行为属于（）

A.正当竞争B.商业欺诈C.垄断行为D.合法营销

学生在制定学习计划时，将“每天背50个单词”细化为“早中晚各15/20/15个”，这体现了目标管理中的（）

A.可衡量性B.可实现性C.相关性D.时限性

“己所不欲，勿施于人”的道德准则，强调的是（）

A.尊重他人B.自我牺牲C.追求公平D.坚守原则

某项目因团队成员意见分歧导致进度滞后，此时管理者最应优先采取的措施是（）

A.处罚持不同意见的成员

B.暂停项目等待意见统一

C.组织沟通会议，明确共识

D.更换项目负责人

下列哪项行为最符合“社会责任感”的要求？（）

A.为追求个人荣誉拒绝帮助同学

B.参与“旧衣捐赠”公益活动

C.为避免麻烦对校园欺凌视而不见

D.考试时帮助好友作弊以维持友谊

企业管理中，“SWOT分析”（优势、劣势、机会、威胁）主要用于（）

A.目标设定B.环境分析C.人员激励D.绩效评估

学生小李在考试失利后，能及时总结原因并调整学习计划，这体现了（）

A.抗挫折能力B.团队协作能力C.创新能力D.领导能力

“绿水青山就是金山银山”的发展理念，要求企业在生产中必须兼顾（）

A.经济效益与社会效益

B.经济效益与生态效益

C.社会效益与生态效益

D.短期效益与长期效益

二、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

材料一

某中学开展“校园诚信驿站”活动：无人看管的货架上摆放文具和零食，学生自主选购并扫码付款。初期出现多起“少付”“未付”现象，驿站濒临关闭。后来，学生会组织“诚信主题班会”，发起“诚信打卡”活动，并建立“信用积分”制度——积分可兑换学习用品，失信者将影响班级评优。一个月后，驿站销售额提升30%，未付款率下降至5%以下。

问题

结合材料，分析“校园诚信驿站”从“濒临关闭”到“良性运营”的原因。（10分）

请从“道德培养”与“管理创新”的角度，为驿站持续发展提出两条具体建议。（10分）

材料二

某科技公司因快速扩张导致部门间协作混乱：研发部抱怨市场部需求多变，市场部指责研发部产品落地慢，客服部因信息滞后无法及时回应客户投诉。管理层引入“OKR（目标与关键成果）”管理法：

目标：3个月内跨部门协作效率提升50%

关键成果：

①每周召开一次跨部门同步会，输出会议纪要并公开；

②建立共享文档库，实时更