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基于项目学习的本土化综合实践活动

摘要：由于缺少综合实践活动素材，加之疫情影响，许多综合实践活动在学校无法实地开展。本文从这一实际情况出发，依托教师对本土化资源的开发，以项目学习为载体，研究如何更好地适应当前形势而开发综合实践活动。本文以合肥巢湖主题博物馆资源开发为例，针对七年级到九年级设置序列主题项目学习活动。此项目学习分为五个环节：确定项目目标，制定项目计划，项目探究，项目成果和项目评价，以培养学生的核心发展素养。

关键词：项目学习本土资源四维目标主题序列项目

引言：为了贯彻党和国家立德树人的教育目标，切实提高初中生的社会实践和研究性学习的能力，同时激发他们对于家乡生活变化的关注和对