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基于学生能力提升的学考主观题解答策略
摘 要：道德与法治的学考试卷中，主观题占了大半壁江ft，其重要性不言而喻。“工欲善其事，必先利其器”，教师注重引导学生掌握主观题解答策略，让学生会解题，解好题，始终是每一位道德与法治教师的教学目标之一。对于学考主观题而言，学生需要提升的四种能力，即信息阅读能力、知识运用能力、逻辑思维能力和语言表达能力。其中，信息阅读能力是解答的前提；知识运用能力是解答的基础，逻辑思维能力是解答的关键，语言表达能力是解答的亮点。
关键词：主观题，解答策略，信息阅读能力，知识运用能力，逻辑思维能力，语言表达能力
引 言：[1]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法
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