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摘要
摘要
音乐教育在促进幼儿全面发展方面有着其独特的意义价值。在当前开展乡村
振兴、倡导教育公平的背景下,乡村幼儿园音乐教育越来越受到人们的关注。
本研究旨在了解乡村幼儿园音乐教育现状情况,以湖南省S市内乡公办中心
幼儿园为研究对象。首先根据办园规模、教师人数及地理位置的均衡性考虑在S
市选取42所幼儿园的教师发放问卷;其次选择了来自不同幼儿园的12名幼儿园
教师和4名幼儿园管理人员进行访谈;最后选择
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