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当代教师要在信息技术环境中不断发展

摘要：当前是一个信息化、网络化的时代，信息技术资源是巨大的，它具有知识内容丰富、交互式性能增强，不受时间、空间的限制，可以实现跨时空、跨行业的传播。对于现代教学而言，教师利用信息技术促进自身专业发展具有重要意义。怎样有效利用好这一资源，促进教师专业化发展是每位教师所面临的巨大挑战。因此，促进教师专业发展，是教育现代化的主要课题。

关键词:

信息技术资源教师专业化发展

当前是一个信息化、网络化的时代，信息技术资源是巨大的，它具有知识内容丰富、交互式性能增强，不受时间、空间的限制，可以实现跨时空、跨行业的传播。对于现代教学而言，教师利用信息技术促进自身专业发展具有重要意义。怎样有效利用好这一资源，促进教师专业化发展是每位教师所面临的巨大挑战。因此，促进教师专业发展，是教育现代化的主要课题。

一、掌握和运用现代教育技术是信息技术环境对当代教师提出的新要求

过去很多年间，教师靠一本书、一支粉笔、一块黑板“包打天下”，学生的信息资源主要来自于书本。在传统的教与学的师生双边活动中，教学双方所占有的信息资源是极不对称的，教师是教育资源的垄断者。在信息技术环境中，随着全球信息化的到来，网络进入家庭、社会和学校，达到了资源共享，师生间信息对称成为可能，课堂不再是学生获取知识的唯一渠道；而借助于现代信息技术，教育信息资源