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灵活运用面积法题解数学

类别：中小学理科字数：3273

单位：芜湖市繁昌区孙村中学作者：李丹丹

灵活运用面积法题解数学

内容摘要：所谓的面积法，就是通过面积的相互转化或面积与边角关系的互相转化而使问题得到解决的方法。面积法是解决中学数学题的一种重要方法。面积法平面几何中讲的面积公式以及由面积公式推出的与面积计算有关的性质定理，不仅可用于计算面积，而且用它来证明平面几何题有时会收到事半功倍的效果。用归纳法或分析法证明平面几何题，其困难在添置辅助线。面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来，通过运算达到求证的结果。所以用面积法来解几何题，几何元素之间关系变成数量之间的关系，只需要计算，有时可以不添置补助线，即使需要添置辅助线，也很容易考虑到。

关键词：等积变换，面积可比性，线段的和差

面积有关的公式

矩形的面积公式：S=长?宽

三角形的面积公式：S?1ah

2

平行四边形面积公式:S=底?高

1

梯形面积公式:S=2?(上底+下底)?高

面积相关的公理和定理

面积公理

全等形的面积相等；

一个图形的面积等它各部分面积之和；

相关定理

等底等高的两个三角形面积相等；

等底（或等高）的三角形、平行四边形、梯形面积之比等于其高（或底）之比；

在两个三角形中，若两边对应相等，其夹角互补，则这两个三角形面积相等；

若在同一线段的同侧有底边相等面积相等的两个三角形，则连结两个三角形的顶点的直线与底边平行。

等角或补角的三角形面积的比，等于夹角或补角的两边的乘积的比；

等角的平行四边形面积比等于夹等角的两边乘积的比；

相似三角形的面积的比等于相似比的平方；

等底等高的三角形、平行四边形、梯形（梯形等底应理解为两底的和相等）的面积相等；

面积法虽然在做题中有很多妙用，但一定要分清题目的特征，从题目的已知和所求问题中找到切入点，才能活用.

一、利用等积法求线段的长度

例1 网格中的每个小正方形的边长都是1，△ABC每个顶点都在网格的交点处，则sinA＝ ．

解析 如图1，作AD⊥BC于点D，CE⊥AB于点E，由勾股定理，得

点评：本题要求∠A的正弦值，根据定义，即要求∠A对边与斜边的比，关键就是求对边CE的长，而CE不能通过网格直接求出，这就需要利用△ABC的面积构建相等关系才能得到CE的长，这是解决本题的关键．

例2 如图2，圆O是△ABC的内切圆，切点分别是D、E、F．又AB＝AC＝10，BC

＝12，求圆O的半径r．

解析连结AO，O是内切圆心，就是角平分线的交点，AO的延长线与BC的交点为E．

点评：本题要求三角形内切圆的半径，而三角形内切圆的半径与三角形各边垂直，所以想到利用三角形的面积构建相等关系，即大三角形的面积等于三个小三角形的面积之和，从而解决问题．这也是处理三角形内切圆问题的一种常见的方法．

小结：用面积的可分性解题，一般要将图形分成若干个小三角形，利用其整体等于部分之和建立关于条件和结论的关系式，从而方便快捷地解决问题.利用图形面积相等的性质解题，就是从不同的角度使用面积公式来表示同一个图形的面积，列出等式求出未知的量.

二、利用面积的可比性解题

例3如图，在△ABC中，中线BE，CD相交于点O，连接DE，下列结论：

DE

S△DOE

1 S 1

AD

S△ODE

OE S 1

①BC=2； ②

△COB

=2； ③AB=OB； ④

△ADE=3.

其中正确的个数有（）

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

分析：①DE是△ABC的中位线，根据三角形的中位线等于第三边长度的一半可判断；②利用相似三角形面积的比等于相似比的平方可判定；③利用相似三角形的性质可判断；④利用相似三角面积的比等于相似比的平方可判定．

解：①∵DE是△ABC的中位线，

1 DE 1

∴DE=2BC，即BC=2；

故①正确；

②∵DE是△ABC的中位线，

∴DE∥BC

∴△DOE∽△COB

S△DOE

S DE 1 1

∴△COB

=（BC）2=(2）2=4,

故②错误；

③∵DE∥BC

AD

DE

∴△ADE∽△ABC ∴AB=BC

OE DE

△DOE∽△COB ∴OB=BC

AD OE

∴AB=OB，

故③正确；

④∵△ABC的中线BE与CD交于点O。

∴点O是△ABC的重心，

根据重心性质，BO=2OE，△ABC的高=3△BOC的高，且△ABC与△BOC同底（BC）

∴S△ABC=3S△BOC，

由②和③知，

1 1

S△ODE=4S△COB，